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大学语文课程目前在许多高校中处于一种被边缘化的困境。这种困境的造成既有社会原因，也有大学语文教育自身的原因。对大学语文教育重新进行审视。合理定位，并深入开展课程自身的改革，是摆脱困境的唯一途径。文章结合教学实践探究教学改革新途径，把培养学生人文素养提升到大学语文教学的主导地位，创新教学改革新思维模式，创新教学方式、方法，达到提高学生人文素养的目的。