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1.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①作为一个教育工作者，我比较关注与教育有关的题材。②我对世博园中的美国馆的触动很大。③美国馆中的第三幕——“美国梦想”，让我们耳闻目睹了美国用高科技打造的未来城市空间。④城市生活产生了非常大量的垃圾，怎样利用抛弃的垃圾营造出都市的绿色空间呢？⑤孩子们想到了把有机废物放在阳光充沛的屋顶上，利用热能促成它们的分解，产生良好的土壤。⑥居民可以利用这种土壤种植出芹菜、莴苣、玉米、苹果等蔬菜和水果，打造出一个城市农场。⑦美国人称，随着科技的发展，这些都可能会变成现实。
（以下表格略）
2.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①在乡村摸爬滚打近30多年的四川营山县城南镇党委书记文建明，始终心系群众、锐意改革，②每到一处都能攻坚破难、“治乱平怨”，开展出风清气正、干群融洽的新局面；③他总结探索了一整套有利于农村科学发展与和谐稳定的工作方法和运行机制，④有效破解了新时期困扰乡镇运行和农村发展的多个难点，被称为“城南经验”。⑤我们希望广大党员工作都能以他为榜样，学习他亲民、为民、爱民的炽热情怀，学习他对人民、对社会的勇于担当，学习他与时俱进、改革创新的智慧和方法。
3.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①社会变化了，面临的问题发展了，可是我们一些同志应对问题的方法还是老方法、观念还是老观念，结果行为滞后于社会诉求而引发矛盾。②比如，经济建设已然有了相当规模，我们一些同志还是只管经济建设不关心政治建设、文化建设、社会建设，一条腿短一条腿长，怎么能走平稳，怎么能不摔跟头；③又比如，社会结构的变化，利益诉求的多元，政府治理、社会管理带来了新的挑战，简单抽象的要求“讲团结”、“高度一致”很不现实，④可我们一些同志还是要求社会是“清一色”，不能尊重民愿、民声。⑤出了问题老想捂盖子，但在信息化社会的背景下这盖子怎么能捂不住呢？
4.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①近年来，中日民间外交为维护中日友好大局，发展中日友好的社会群众基础，在社会各界帮助支持下，取得了一系列成果。②首先，在国民感情上，更多的日本人认识到中国的发展是机遇而非威胁。③其次，积极与日本政治家特别是年轻政治家加强交流，增疑释信，培养政治互信。④再次，积极举办对日人文交流、青少年交流，先后举办了“中日文化体育交流年”、“中日青少年友好交流年”等活动。⑤此外，葫芦岛百万日侨大遣返60周年纪念活动、接待日本遗孤感恩访华团等活动，加强了双边人文交流。
5.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①在战后恢复期及经济高速发展时期，日本政府十分注意将社会财富分配向居民收入适度倾斜。②上世纪60年代初，政府在国内生产总值大幅增加的同时，使居民实际可支配收入在15年时间几乎增加了近2倍。③60年代中期，日本居民家庭基本普及了黑白电视机、电冰箱、洗衣机、太阳能热水器等电器；70年代中期则基本普及了彩色电视机、空调和家用轿车。④这一时期普通居民的大幅度提高，奠定了日本社会中产阶层的财富基础。⑤即使上世纪90年代泡沫经济崩溃导致居民收入大幅下降，绝大多数居民的生活水平并未受到特别严重的影响。
【参考答案】
1. ②语序不当。可修改为：世博园中的美国馆对我的触动很大。
③“耳闻……城市空间”，动宾不配搭。可将“耳闻”删去。
④“非常”与“大量”不配搭，可将“非常”删去。
⑤“阳光充沛”不配搭，可将“充沛”改为“充足”。
⑥不合逻辑。“玉米”既不属于蔬菜，也不属于水果。可将“玉米”删去。
2.①前后矛盾。可将“近”与“多”删掉一个。
②“开展……局面”，动宾不配搭。可将“开展”改为“开创”。
③语序不当。可将“总结”“探索”换位。
④“破解……难点”动宾不配搭，可将“难点”改为“难题”。
⑤语序不当。可将“爱民”调到“亲民”前面。
3.①“问题发展”主谓不配搭。可将“发展”改为“变化”。
②不合逻辑。可将“一条腿短一条腿长”改为“一条腿长一条腿短”，以与前面所讲对应。
③成分残缺。可在“政府”前添一“给”字。
④“尊重……民声”动宾不配搭。“不能尊重民愿、民声”，可改为“不能尊重民愿，不能倾听民声”。
⑤多重否定造成混乱。可将“不”改为“得”。
4.①“发展……基础”，动宾不配搭。
②成分残缺。可在“更多”前面补上“使”字。
③不合逻辑。“增疑释信”该是“增信释疑”。
④“举办……交流”动宾不配搭，可将“举办”改为“开展”。
⑤成分残缺。可在“葫芦岛”前面补上“通过”。
5.①表意不明。可将“居民收入”改为“普通居民”。
②成分赘余。可将“几乎”与“近”删去一个。
③不合逻辑。太阳能热水起不属于电器。
④表意不明。可在“普通居民”后补上“收入”一词。
⑤“泡沫经济崩溃”，主谓不配搭，可将“崩溃”改为“破灭”。
【作者简介】
闫会才，高级教师，执教于山东省青州市第五中学，发表文章多篇。
责任编辑 李婷婷
①作为一个教育工作者，我比较关注与教育有关的题材。②我对世博园中的美国馆的触动很大。③美国馆中的第三幕——“美国梦想”，让我们耳闻目睹了美国用高科技打造的未来城市空间。④城市生活产生了非常大量的垃圾，怎样利用抛弃的垃圾营造出都市的绿色空间呢？⑤孩子们想到了把有机废物放在阳光充沛的屋顶上，利用热能促成它们的分解，产生良好的土壤。⑥居民可以利用这种土壤种植出芹菜、莴苣、玉米、苹果等蔬菜和水果，打造出一个城市农场。⑦美国人称，随着科技的发展，这些都可能会变成现实。
（以下表格略）
2.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①在乡村摸爬滚打近30多年的四川营山县城南镇党委书记文建明，始终心系群众、锐意改革，②每到一处都能攻坚破难、“治乱平怨”，开展出风清气正、干群融洽的新局面；③他总结探索了一整套有利于农村科学发展与和谐稳定的工作方法和运行机制，④有效破解了新时期困扰乡镇运行和农村发展的多个难点，被称为“城南经验”。⑤我们希望广大党员工作都能以他为榜样，学习他亲民、为民、爱民的炽热情怀，学习他对人民、对社会的勇于担当，学习他与时俱进、改革创新的智慧和方法。
3.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①社会变化了，面临的问题发展了，可是我们一些同志应对问题的方法还是老方法、观念还是老观念，结果行为滞后于社会诉求而引发矛盾。②比如，经济建设已然有了相当规模，我们一些同志还是只管经济建设不关心政治建设、文化建设、社会建设，一条腿短一条腿长，怎么能走平稳，怎么能不摔跟头；③又比如，社会结构的变化，利益诉求的多元，政府治理、社会管理带来了新的挑战，简单抽象的要求“讲团结”、“高度一致”很不现实，④可我们一些同志还是要求社会是“清一色”，不能尊重民愿、民声。⑤出了问题老想捂盖子，但在信息化社会的背景下这盖子怎么能捂不住呢？
4.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①近年来，中日民间外交为维护中日友好大局，发展中日友好的社会群众基础，在社会各界帮助支持下，取得了一系列成果。②首先，在国民感情上，更多的日本人认识到中国的发展是机遇而非威胁。③其次，积极与日本政治家特别是年轻政治家加强交流，增疑释信，培养政治互信。④再次，积极举办对日人文交流、青少年交流，先后举办了“中日文化体育交流年”、“中日青少年友好交流年”等活动。⑤此外，葫芦岛百万日侨大遣返60周年纪念活动、接待日本遗孤感恩访华团等活动，加强了双边人文交流。
5.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①在战后恢复期及经济高速发展时期，日本政府十分注意将社会财富分配向居民收入适度倾斜。②上世纪60年代初，政府在国内生产总值大幅增加的同时，使居民实际可支配收入在15年时间几乎增加了近2倍。③60年代中期，日本居民家庭基本普及了黑白电视机、电冰箱、洗衣机、太阳能热水器等电器；70年代中期则基本普及了彩色电视机、空调和家用轿车。④这一时期普通居民的大幅度提高，奠定了日本社会中产阶层的财富基础。⑤即使上世纪90年代泡沫经济崩溃导致居民收入大幅下降，绝大多数居民的生活水平并未受到特别严重的影响。
【参考答案】
1. ②语序不当。可修改为：世博园中的美国馆对我的触动很大。
③“耳闻……城市空间”，动宾不配搭。可将“耳闻”删去。
④“非常”与“大量”不配搭，可将“非常”删去。
⑤“阳光充沛”不配搭，可将“充沛”改为“充足”。
⑥不合逻辑。“玉米”既不属于蔬菜，也不属于水果。可将“玉米”删去。
2.①前后矛盾。可将“近”与“多”删掉一个。
②“开展……局面”，动宾不配搭。可将“开展”改为“开创”。
③语序不当。可将“总结”“探索”换位。
④“破解……难点”动宾不配搭，可将“难点”改为“难题”。
⑤语序不当。可将“爱民”调到“亲民”前面。
3.①“问题发展”主谓不配搭。可将“发展”改为“变化”。
②不合逻辑。可将“一条腿短一条腿长”改为“一条腿长一条腿短”，以与前面所讲对应。
③成分残缺。可在“政府”前添一“给”字。
④“尊重……民声”动宾不配搭。“不能尊重民愿、民声”，可改为“不能尊重民愿，不能倾听民声”。
⑤多重否定造成混乱。可将“不”改为“得”。
4.①“发展……基础”，动宾不配搭。
②成分残缺。可在“更多”前面补上“使”字。
③不合逻辑。“增疑释信”该是“增信释疑”。
④“举办……交流”动宾不配搭，可将“举办”改为“开展”。
⑤成分残缺。可在“葫芦岛”前面补上“通过”。
5.①表意不明。可将“居民收入”改为“普通居民”。
②成分赘余。可将“几乎”与“近”删去一个。
③不合逻辑。太阳能热水起不属于电器。
④表意不明。可在“普通居民”后补上“收入”一词。
⑤“泡沫经济崩溃”，主谓不配搭，可将“崩溃”改为“破灭”。
【作者简介】
闫会才，高级教师，执教于山东省青州市第五中学，发表文章多篇。
责任编辑 李婷婷