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我国中小学教育、中职教育、高职教育乃至高等教育一直都在致力于课堂教学改革,尤其是进入21世纪信息时代后,学生上课玩手机现象已经影响到学习效果,会导致手机成瘾的使用者生理、心理和社会功能明显受损的痴迷状态,会出现生理、心理的不适应症状.本文作者从自身上课的所见、所感总结在本文中,以期对各类院校的教师提供借鉴.