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高职学生职业素质的提升是长期的过程。民办高职院校应结合自身特点，从学生实际出发，整合学校、企业、社会资源，通过完善办学机制，产教融合、参与社会实践等途径，积极发挥社会主义核心价值观对学生职业素质提升的引领作用。
社会主义核心价值观引领民办高职学生职业素质提升路径探析
【摘 要】
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高职学生职业素质的提升是长期的过程。民办高职院校应结合自身特点，从学生实际出发，整合学校、企业、社会资源，通过完善办学机制，产教融合、参与社会实践等途径，积极发挥社会主义
【机 构】
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广州科技职业技术学院思政部
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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广州科技职业技术学院2016年度教改课题“社会主义核心价值观提升民办高职学生职业素质的难点与路径研究”研究成果,负责人:王素芳;2017年教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)资助“民办高校、独立学院、中外合作办学高校思想政治理论课建设研究”的阶段性成果,负责人:谢练高,编号:17JDSZK014
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