【摘 要】
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新课程强调,在实施素质教育的今天,教师应该怎样成为学生发展的促进者.让学生“先学后教”是教师在学生课前预习的基础上简明揭示学习目标,经过独立自学发现疑难和问题,自主
【机 构】
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031100,平遥县汇济小学 山西 平遥
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新课程强调,在实施素质教育的今天,教师应该怎样成为学生发展的促进者.让学生“先学后教”是教师在学生课前预习的基础上简明揭示学习目标,经过独立自学发现疑难和问题,自主尝试和亲身体验,以寻找解决问题的方法.每一个人的自学能力都不是与生俱来的,而是后天养成的.故在小学数学教学中尝试使用“先学后教”的方法,对推动学习数学的积极性,发展学生的智力,培养学生的能力都产生很大的影响.下面就在小学低年级采用“先学后教”的方法浅谈几个方面:
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