【摘 要】
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选取中国人教A版高中数学教材与日本数研版高中数学教材中的“复数”内容为研究对象,从章主题页、知识结构、栏目设计和例习题难度四个方面进行比较。研究发现:人教版章主题页新旧知识衔接紧密,栏目设计构架较丰富,注重基础知识且内容分布聚焦,例习题难度相对偏低;数研版章主题页注重以数学史内容引入,栏目设计较简单,注重知识拓展且内容广泛全面,例习题综合难度较高。在此基础上,得到了我国教材复数内容编写的几点启示。
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“西北民族地区农村中小学教师专业成长支持体系研究”(18YJA880039); 2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划项目“国家通用语言文字普及中民族地区理科教育质量提升机制研究”; 2021年度西北师范大学研究生培养与课程改革项目“教育硕士‘教学实践类’课程建设的理论与实践
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选取中国人教A版高中数学教材与日本数研版高中数学教材中的“复数”内容为研究对象,从章主题页、知识结构、栏目设计和例习题难度四个方面进行比较。研究发现:人教版章主题页新旧知识衔接紧密,栏目设计构架较丰富,注重基础知识且内容分布聚焦,例习题难度相对偏低;数研版章主题页注重以数学史内容引入,栏目设计较简单,注重知识拓展且内容广泛全面,例习题综合难度较高。在此基础上,得到了我国教材复数内容编写的几点启示。
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