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课堂的和谐，意味着师生关系的融洽、学习方式的自主，学生主体地位的突出以及师生个性的积极展现。只有构建和谐课堂，才能充分调动学生的思维，激发学生的兴趣，达成师生共识，增强教学效果，实现教学“高效”。
构建和谐课堂实现课堂高效
【摘 要】
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课堂的和谐，意味着师生关系的融洽、学习方式的自主，学生主体地位的突出以及师生个性的积极展现。只有构建和谐课堂，才能充分调动学生的思维，激发学生的兴趣，达成师生共识，增强教学
【机 构】
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甘肃省靖远县第七中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年15期
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