放学的时候，我还有一道数学题不会做。作业没有完成，心里装着一件事。我心里想：真是遇上了“硬骨头”。
　　回到家里，我打开数学书，想再看一看那块“硬骨头”。看了一会儿，还是没有办法。
　　我从屋子里走出来，想放松一下自己。在门外的墙脚下边，我看见了几只小蚂蚁。我蹲下来，看它们。蚂蚁没有目的地爬着，我不知道它们想干什么。我猜想，它们是在玩吗？我顺手掰了一小块馍，把它弄成碎屑喂蚂蚁。
　　终于，有一只小蚂蚁发现了一粒食物。它使尽了力气，试图把食物拖走，却怎么也拖不动。最后，只好把食物丢下走了。
　　也不知道它到哪里转了一圈，跟着就来了好几只蚂蚁，它们一齐拖着那粒食物向前移动。
　　外婆走过来，问我：“你在干什么？”
　　我说：“看蚂蚁。”
　　看着看着，我忽然觉得小蚂蚁有些可怜了。它们那么小，力气也不大。一点点的食物却要好几只小蚂蚁去拖动，有点兴师动众的样子。如果是人，很小的小孩子也会不费力地就把食物捏走了。
　　那一粒小食物真是太小了。要是那几只蚂蚁分着吃了，很快也就吃光了。可它们没有分着吃。即便是先发现食物的那只蚂蚁也没有自己先吃一口。
　　我问外婆：“那几只蚂蚁怎么不把食物藏起来呢？”
　　外婆笑笑说：“蚂蚁可不像小孩子，总是想着自己吃。”
　　我接着问道：“蚂蚁是爱凑热闹的吧？”
　　外婆笑笑说：“蚂蚁是爱集体活动的。”
　　是啊，蚂蚁发现了食物不私自占有，独个吃了，而是集体吃。蚂蚁干活也要集体干，没有谁偷懒的。看它们移动食物，没有谁专门指挥，大家却能心往一块想，向着同一个目标行走。
　　邻居的小孩儿过来了，他蹒跚着，走路的样子好像还没有蚂蚁爬得稳当呢！他来到我跟前，先是看看我，然后也跟着看蚂蚁。他可看不出乐趣来，他也不知道爱惜蚂蚁的小生命。只见他趴在地上，小手一捏，一只蚂蚁就不再动弹了。
　　蚂蚁不知道哪个人会对它好，也不知道哪个人会对它坏；不知道谁会保护它，也不知道谁会杀害它。它太小了，也看不出眼前的世事来。
　　其实，它即使看出来了，也没有办法。它没有力量抵抗，也不能保护自己。无奈的蚂蚁，它的命运如何就掌握在人的手里了。
　　不一会儿，从旁边又过来一只蚂蚁，它无意碰到了那只躺倒的蚂蚁。只见它先是伸出两条细腿，上前触摸着。然后它又立刻离开了那只蚂蚁，迅速而焦急地在周围跑动。可它没有找到一个小伙伴。它显得很失望，而它又很坚毅地拉上那只不会动弹的蚂蚁，急急忙忙向前走去。我心里想，它是要把那只躺下的蚂蚁扛回家里救治吧？
　　我顿时觉得蚂蚁的力量是巨大的。难怪书上说，蚂蚁的力气很大。它们能拖动比自己重几十倍的东西。
　　那几只小蚂蚁把食物拖走了，墙边又来了几只。它们又在散漫地走动，我不知道它们是在寻找食物呢，还是看看有没有受伤的小伙伴呢？
　　在厨房外边，我还看见一只蚂蚁在一根小骨头上爬来爬去。最后，它趴在骨头的裂缝处一动不动。我想，这坚硬的骨头，蚂蚁是肯定咬不动的，更不可能去移动它。可是，蚂蚁会在那里干什么呢？难道这就是“蚂蚁啃骨头”的景象？我有点奇怪了。老师课堂上讲的——“蚂蚁啃骨头的精神”，就是这样的吗？
　　我盯着蚂蚁看了大半天，忽然明白了：蚂蚁的生命力为什么那么坚强？也许，比生命力更加坚强的是支撑蚂蚁生活的“啃骨头精神”。这种精神使蚂蚁做成了一件又一件小事情，也使蚂蚁能够生活在这个世界上，能够完成了一件又一件大事情。
　　我曾经对外婆说：“蚂蚁做的都是小事情。它永远都不会做出什么惊天动地的事情。”
　　可是，外婆却说：“能把小事情做好就是好样的。”
　　我心里慢慢明白了。我想起了老师多次坚定地对我们说：“遇到难题怎么办？不懂，就要学。啃，也要把它啃下来！”
　　现在，我是不是应该学一学“蚂蚁啃骨头的精神”？把那一道未完成的数学题去“啃一啃”呢？我知道，啃一次“骨头”，就是一次磨练。它使我强壮一次，使我进步一次。以前，我曾经用这样的方法攻克了一个又一个难题，取得了一个又一个进步呢！今天，我要再学一学蚂蚁，“啃一啃骨头”了。