【摘 要】
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<正>农村小学教师尤其是青年教师是当前实施新课程的一支生力军,然而这支队伍的文化知识水平和教育理论水平参差不齐。为适应新课程需要,有关部门本着“先培训,后上岗”的原
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<正>农村小学教师尤其是青年教师是当前实施新课程的一支生力军,然而这支队伍的文化知识水平和教育理论水平参差不齐。为适应新课程需要,有关部门本着“先培训,后上岗”的原则,举办很多的短期培训,但效果都不甚明显,原因主要是教师的理论水平和实践经验与报告内容落差过大,专家所论述的各种“主义”和“模式”,把听者搞得如坠云雾,不知所云。
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