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要提高生产实习教学的质量,实习教师除了具备较高的技术水平外,还必须有稳定的心理品质和心理状态,心理状态又通过需要、情感、兴趣和意志表现出来,它们对实习教学质量的提高具有影响作用。
实习教师的心理状态与教学质量关系浅论
【摘 要】
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要提高生产实习教学的质量,实习教师除了具备较高的技术水平外,还必须有稳定的心理品质和心理状态,心理状态又通过需要、情感、兴趣和意志表现出来,它们对实习教学质量的提高
【机 构】
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临沂市机械技工学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2004年07期
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