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针对数据可视化技术课程教学中存在的问题,分析课程的地位及学习成果目标,提出基于OBE教学理念进行课程教学改革,从项目引领、任务分解、新知识演练、过程实训、重难点递进到成果评价6个方面阐述教学设计,最后说明改革效果。
基于OBE模式数据可视化技术课程教学改革与实践
【摘 要】
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针对数据可视化技术课程教学中存在的问题,分析课程的地位及学习成果目标,提出基于OBE教学理念进行课程教学改革,从项目引领、任务分解、新知识演练、过程实训、重难点递进到成果评价6个方面阐述教学设计,最后说明改革效果。
【机 构】
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广东环境保护工程职业学院机电工程系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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广东省教育厅2019年质量工程教改项目“基于OBE视角下计算机信息类课程教学研究与实践——以《Java程序设计》为例”（GDJG2019055）； 广东省教育科学“十三五”规划2020年度课题“粤港澳大湾区背景下东莞高职信息类专业人才培养改革研究”（2020GXJK310）；
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期刊
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