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文章运用文献研究法、定量研究法,结合表格的描写和分析,对人教版小学一年级下册语文教材中的插图进行了探究。作者研读了大量关于本文选题的文献资料,目的在于通过改进教材中的插图,使学生提升学习兴趣、开阔思维。对教材中不同板块、种类的插图数量进行了统计,并进一步对于插图的功能类型、绘画风格、画质配色、排版的合理性进行了分析。