【摘 要】
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在新课改的要求下,院校重视培养学生的人文素养和职业能力.语文课程作为人们沟通交流的工具,有利于提高人们的综合素养.受课堂教学模式单一、课堂教学氛围枯燥、教学评价机制
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在新课改的要求下,院校重视培养学生的人文素养和职业能力.语文课程作为人们沟通交流的工具,有利于提高人们的综合素养.受课堂教学模式单一、课堂教学氛围枯燥、教学评价机制不完善等因素影响,当前语文教学过程中存在学生学习兴趣不高的问题.只有采取明确学生主体地位,应用多样化教学模式;借助多媒体等媒介,创设丰富的教学情境;完善教学评价机制,采用表达式鼓励教学的策略,才能有效激发学生的学习兴趣.
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