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随着新课改理念在各个阶段教学中的渗透与实践,高等教育阶段的现代汉语教学也受到其影响,在教学的过程中更多地考量学生的学习感受,并且依照此进行课程的改革。情境认知理论的研究与实践正是关注学生的学习感受,在教学中应用这一理论,自然地将学生引入学习的氛围以及环境当中,促进学生的主动学习兴趣以及能力的提升。