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地方本科高校以培养应用型人才为主,教学是教师的核心任务。教师教学质量评价在现实中存在诸多争议。学校管理层如能从博弈的视角分析和融合多方利益,引入相对独立的外部评价力量,建立开放的评价体系,并辅之以人性化的手段和方式,就可以改善整体评价效果。
基于博弈论的地方本科高校教师教学质量评价机制
【摘 要】
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地方本科高校以培养应用型人才为主,教学是教师的核心任务。教师教学质量评价在现实中存在诸多争议。学校管理层如能从博弈的视角分析和融合多方利益,引入相对独立的外部评价
【机 构】
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中南大学商学院,湖南城市学院城市管理学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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湖南省教育厅2013年教改课题“工程管理专业应用型人才核心能力培养与评价研究”(编号:2013381);湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题“基于博弈论的地方本科院校教师评价与激励机制研究”(编号:XJK014BGD008)
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