【摘 要】
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<正>"温度的测量"是初中物理的基本测量.学生在生活中早已频繁使用温度概念,温度计也是学生在生活中十分熟悉的测量工具.如何将这些在学生看来似乎已经熟知的知识上出新意,使
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<正>"温度的测量"是初中物理的基本测量.学生在生活中早已频繁使用温度概念,温度计也是学生在生活中十分熟悉的测量工具.如何将这些在学生看来似乎已经熟知的知识上出新意,使学生在学习中怀有浓厚的兴趣,而不致产生烦腻的感觉,并在学习中获得更为丰富的思维教育和技能训练,我们对该课题教学的相关活动作了如下设计.1温度概念的建立活动1:教师取出2杯水,一杯冰水,一杯热
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