【摘 要】
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目的探讨微课在临床肿瘤学教学过程中的运用及效果。方法根据肿瘤内科学教学大纲,采用摄像、PPT、网络教学视频资源等制作微课视频,根据不同教学方法将60名昆明医科大学第三
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目的探讨微课在临床肿瘤学教学过程中的运用及效果。方法根据肿瘤内科学教学大纲,采用摄像、PPT、网络教学视频资源等制作微课视频,根据不同教学方法将60名昆明医科大学第三附属医院2015级肿瘤学专业型硕士研究生随机分为实验组和对照组。实验组采用传统教学结合微课教学的方式,对照组采用传统教学方式,通过期末理论考试、临床见习和操作考核以及问卷调查的方法来评价教学效果。结果实验组期末理论考试成绩和临床见习及操作成绩均优于对照组(P<0.05),实验组对教学效果各项目的评分明显优于对照组(P<0.05)。结论微课在临床肿瘤学的教学中可起到很好的辅助作用,能有效增强教学效果,可进一步改进并应用。
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