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【摘 要】本文先分析在高中政治课程中运用漫画的原因，再通过使用漫画进行课程导入、利用漫画进行重点教学、利用漫画形式树立学生正确的“三观”等三方面对如何在政治课堂中运用漫画教学法进行论述。
【关键词】漫画 高中政治 教学应用
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）03B-0081-02
政治课程是一门理论知识很强的学科，政治课程不仅要求学生能够熟练掌握学科知识，更重要的是培养学生正确的价值观与人生观，学生通过政治课程的学习对自己今后的人生产生深厚的影响。但高中生学业压力大，传统的教学模式让课堂变得枯燥、乏味，使得学生对政治的抵触心理增强。随着新课标的实施，越来越多创新的教学模式引入到校园中，对于高中政治课堂来说，政治对学生的理性思维与感性思维都有较大的要求。在高中政治教学中引入漫画教学模式，让枯燥乏味的课堂充满趣味性，能有效提升课堂教学质量。
一、在新课标下高中政治教学中运用漫画的原因
（一）运用漫画能够提升学生阅读与思考能力
漫画能够通过简洁快速的方式表达想要表达的思想。在高中政治中，使用漫画的形式表现社会形式表达社会内容，能够让学生的阅读效率提升，而且通过漫画的方式能够以独特的效果表现出对某一事件的反讽，运用夸张的手法直观地反映出政治中需要表达的观点，让学生更容易理解。随着时代的发展，政治考题中不断加入漫画形式的考题，让学生通过对漫画进行思考写出政治观点已经成为教师教学中的重难点。文字与图像的结合能够给学生带来更多的信息与思考，阅读的效率也能够大大地提高，方便学生的学习和阅读。随着教育的不断发展，如何能够让学生更快更好地学习成为教育中面临的问题，而能够快速阅读理解的漫画受到许多教育者的欢迎。漫画简洁的画风和文字让读者一眼就能读懂一个故事，明白作者想要表达的观点。新课标实施后，政治考试里的漫画题目也变得频繁起来，教师无论是为了学生能够更方便地学习，还是为了跟上课程改革的步伐，进行深入的研究如何运用漫画教学都是非常有必要的。
（二）运用漫画能够促进学生的身心健康发展
部分学生对政治中的理论知识觉得枯燥乏味，难以记忆，漫画的生动有趣能够一下子吸引学生的注意力，让课堂氛围活跃。在漫画的选择上，政治教材会选用一些幽默的笑话，可能是选择当今名人，或是学生喜欢的动漫人物，让学生看到喜欢的动漫人物时对漫画内容也充满兴趣。时代在发展的同时，教材也必须发展，教育是为了让学生更好地适应这个时代。脱节的教育给学生带来的不仅仅是枯燥的课程，对学生的教育也会变得有限。简洁明了的漫画可以打造趣味的教学环境，提升学生求知欲与兴趣，让学生全身心地投入到学习当中，主动地进行学习，使学生能够更高效地学习。
（三）运用漫画能够促进学生的自主学习能力
新课标的教学理念要让学生能够在学习的过程中拓展思维能力与自主学习能力，不断创新，在创新中不断地发展与进步。在政治教学中使用漫画形式的教学，能够让学生对图像信息有很好的处理能力，通过对不同图像的有效处理，激发学生的求知欲，主动进行学习。为了让学生觉得高中政治课程不再枯燥乏味，能够主动地融入学习中去，可以鼓励学生在生活中找到相关的漫画内容进行阅读，丰富自身的课外知识，拓宽自己的知识面。
二、在新课标下高中政治教学中如何应用漫画教学
（一）使用漫画进行课程导入
好的导入是成功的一半，对于政治课程导入环节，让学生生硬地接受新知识点，学生很难一下子跟上教师的节奏融入新课程的学习中。教师可以利用漫画的形式进行课程导入，创设漫画情境，活跃课堂气氛。疑问是学习的起点，利用漫画引起学生的注意，让学生产生疑问，可以让学生忽略政治教材的枯燥，快速地融入学习的氛围当中。教师在教授生硬的课程内容时，挑选相关的有趣的漫画可以帮助学生更好地理解教材内容。例如在学习“劳动法”时，可以利用如下这样的漫画进行课程导入。
上图表述的是一名员工拿着“劳动法”找他的领导进行理论，但却被领导气势汹汹地告知“在这儿我是法人，我说的话就是法”。这是企业经营者没有提高自身的思想政治素质引起的结果。通过这样一则漫画，教师可以让学生直观地发现劳动法在部分企业经营者眼里没有用处，反过来认为自己才是法的代表。也让学生在课程导入环节主动思考漫画所表达的含义，进入教师创设的情境当中。此外，教师还可以针对这幅漫画，让学生说说自己的看法。
（二）利用漫画进行重点教学
政治课程理论知识多，记忆起来有一定的难度。知识的繁琐与复杂让学生容易记住这边忘记那边，在解题时容易把基础的分数丢失。高中政治在高考中占分较重，教师可以在教学中利用漫画的形式让学生对政治的重点知识进行理解与记忆，这样能够直观地看出学生在哪方面不足，并加以改进。一是在政治课题中，利用时事，进行漫画绘制，让学生找出生活中蕴含的政治知識，在解题时能够灵活运用。二是政治教学中有一些概念比较抽象，学生难以理解，如何帮助学生攻克难点疑点是教师一直研究的问题。而对于教学过程中的难点，合理地运用漫画教学，能够形象直观地展现在学生面前，方便学生理解。例如在下图漫画《跟不上趟》中，讲述的是市场调节的弱点与缺陷，这是学生在做题时容易忽略的知识点。漫画中上方展示的是鸡蛋市场行情的变化曲线，下方对应的是养鸡老汉的表情与反应：当老汉家中的鸡蛋供不应求时，老汉露出了狂喜的表情，决定置办养鸡场；但当老汉将鸡蛋投入市场中时，鸡蛋的价格却一跌再跌，老汉无奈之下只好把自己养的鸡杀死，没想到鸡蛋的价格又迅速回升了。漫画通过生活中的例子将市场调节的缺点以及不稳定性都表达出来了，学生理解起来就简单多了。可见，教师把一些复杂难懂的知识点分布在一幅幅漫画中进行教学，学生在解答相应题型时较容易通过漫画中的景象回想起对应的知识点来进行答题。
（三）利用漫画形式树立学生正确的道德观、价值观与人生观
政治不单包含一定的理论知识，更是蕴含了丰富的哲学知识，对培养学生正确的道德观、价值观与人生观有很大的辅助作用。在政治教学中，哲学的概念是抽象概念，学生通过简短的教材词汇往往对其难以理解，通过漫画的形式对哲学含义进行绘制，能帮助学生更形象地理解政治中蕴含的哲学理念。例如下图漫画《顾上不顾下》。
图中助理帮助老板撑着伞，但却忽视了脚下的井盖，很好地揭示了主题：顾上不顾下，表达的哲学观点是要坚持全面的观点。与此相同，政治中许多小漫画都蕴含着丰富的人生哲理，学生在学习的过程中通过观看到各种不同形式的漫画，能够从中获取新的心灵感悟，对自己的道德观、价值观与人生观都有新的启示作用。选择合适的漫画给学生带来的不单是愉悦的学习过程，更重要的是能够让学生在这些漫画故事中体会人生哲理、做人的准则，为学生身心的健康发展起到指导作用，让学生在未来的人生道路中有一个正确的路标。
总而言之，漫画题型已经成为高考政治中的必考题型，教师要引起重视并适应新课标的要求，不断创新教学模式，让学生能够积极主动地融入政治课堂中来，增强师生互动性，从而提升政治教学质量。
【参考文献】
[1]申小华.浅谈漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].华夏教师，2014（11）
[2]吴冬生.刍议漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].成才之路，2014（34）
[3]谈有红.分析漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].课程教育研究，2015（8）
（责编 罗汝君）
【关键词】漫画 高中政治 教学应用
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）03B-0081-02
政治课程是一门理论知识很强的学科，政治课程不仅要求学生能够熟练掌握学科知识，更重要的是培养学生正确的价值观与人生观，学生通过政治课程的学习对自己今后的人生产生深厚的影响。但高中生学业压力大，传统的教学模式让课堂变得枯燥、乏味，使得学生对政治的抵触心理增强。随着新课标的实施，越来越多创新的教学模式引入到校园中，对于高中政治课堂来说，政治对学生的理性思维与感性思维都有较大的要求。在高中政治教学中引入漫画教学模式，让枯燥乏味的课堂充满趣味性，能有效提升课堂教学质量。
一、在新课标下高中政治教学中运用漫画的原因
（一）运用漫画能够提升学生阅读与思考能力
漫画能够通过简洁快速的方式表达想要表达的思想。在高中政治中，使用漫画的形式表现社会形式表达社会内容，能够让学生的阅读效率提升，而且通过漫画的方式能够以独特的效果表现出对某一事件的反讽，运用夸张的手法直观地反映出政治中需要表达的观点，让学生更容易理解。随着时代的发展，政治考题中不断加入漫画形式的考题，让学生通过对漫画进行思考写出政治观点已经成为教师教学中的重难点。文字与图像的结合能够给学生带来更多的信息与思考，阅读的效率也能够大大地提高，方便学生的学习和阅读。随着教育的不断发展，如何能够让学生更快更好地学习成为教育中面临的问题，而能够快速阅读理解的漫画受到许多教育者的欢迎。漫画简洁的画风和文字让读者一眼就能读懂一个故事，明白作者想要表达的观点。新课标实施后，政治考试里的漫画题目也变得频繁起来，教师无论是为了学生能够更方便地学习，还是为了跟上课程改革的步伐，进行深入的研究如何运用漫画教学都是非常有必要的。
（二）运用漫画能够促进学生的身心健康发展
部分学生对政治中的理论知识觉得枯燥乏味，难以记忆，漫画的生动有趣能够一下子吸引学生的注意力，让课堂氛围活跃。在漫画的选择上，政治教材会选用一些幽默的笑话，可能是选择当今名人，或是学生喜欢的动漫人物，让学生看到喜欢的动漫人物时对漫画内容也充满兴趣。时代在发展的同时，教材也必须发展，教育是为了让学生更好地适应这个时代。脱节的教育给学生带来的不仅仅是枯燥的课程，对学生的教育也会变得有限。简洁明了的漫画可以打造趣味的教学环境，提升学生求知欲与兴趣，让学生全身心地投入到学习当中，主动地进行学习，使学生能够更高效地学习。
（三）运用漫画能够促进学生的自主学习能力
新课标的教学理念要让学生能够在学习的过程中拓展思维能力与自主学习能力，不断创新，在创新中不断地发展与进步。在政治教学中使用漫画形式的教学，能够让学生对图像信息有很好的处理能力，通过对不同图像的有效处理，激发学生的求知欲，主动进行学习。为了让学生觉得高中政治课程不再枯燥乏味，能够主动地融入学习中去，可以鼓励学生在生活中找到相关的漫画内容进行阅读，丰富自身的课外知识，拓宽自己的知识面。
二、在新课标下高中政治教学中如何应用漫画教学
（一）使用漫画进行课程导入
好的导入是成功的一半，对于政治课程导入环节，让学生生硬地接受新知识点，学生很难一下子跟上教师的节奏融入新课程的学习中。教师可以利用漫画的形式进行课程导入，创设漫画情境，活跃课堂气氛。疑问是学习的起点，利用漫画引起学生的注意，让学生产生疑问，可以让学生忽略政治教材的枯燥，快速地融入学习的氛围当中。教师在教授生硬的课程内容时，挑选相关的有趣的漫画可以帮助学生更好地理解教材内容。例如在学习“劳动法”时，可以利用如下这样的漫画进行课程导入。
上图表述的是一名员工拿着“劳动法”找他的领导进行理论，但却被领导气势汹汹地告知“在这儿我是法人，我说的话就是法”。这是企业经营者没有提高自身的思想政治素质引起的结果。通过这样一则漫画，教师可以让学生直观地发现劳动法在部分企业经营者眼里没有用处，反过来认为自己才是法的代表。也让学生在课程导入环节主动思考漫画所表达的含义，进入教师创设的情境当中。此外，教师还可以针对这幅漫画，让学生说说自己的看法。
（二）利用漫画进行重点教学
政治课程理论知识多，记忆起来有一定的难度。知识的繁琐与复杂让学生容易记住这边忘记那边，在解题时容易把基础的分数丢失。高中政治在高考中占分较重，教师可以在教学中利用漫画的形式让学生对政治的重点知识进行理解与记忆，这样能够直观地看出学生在哪方面不足，并加以改进。一是在政治课题中，利用时事，进行漫画绘制，让学生找出生活中蕴含的政治知識，在解题时能够灵活运用。二是政治教学中有一些概念比较抽象，学生难以理解，如何帮助学生攻克难点疑点是教师一直研究的问题。而对于教学过程中的难点，合理地运用漫画教学，能够形象直观地展现在学生面前，方便学生理解。例如在下图漫画《跟不上趟》中，讲述的是市场调节的弱点与缺陷，这是学生在做题时容易忽略的知识点。漫画中上方展示的是鸡蛋市场行情的变化曲线，下方对应的是养鸡老汉的表情与反应：当老汉家中的鸡蛋供不应求时，老汉露出了狂喜的表情，决定置办养鸡场；但当老汉将鸡蛋投入市场中时，鸡蛋的价格却一跌再跌，老汉无奈之下只好把自己养的鸡杀死，没想到鸡蛋的价格又迅速回升了。漫画通过生活中的例子将市场调节的缺点以及不稳定性都表达出来了，学生理解起来就简单多了。可见，教师把一些复杂难懂的知识点分布在一幅幅漫画中进行教学，学生在解答相应题型时较容易通过漫画中的景象回想起对应的知识点来进行答题。
（三）利用漫画形式树立学生正确的道德观、价值观与人生观
政治不单包含一定的理论知识，更是蕴含了丰富的哲学知识，对培养学生正确的道德观、价值观与人生观有很大的辅助作用。在政治教学中，哲学的概念是抽象概念，学生通过简短的教材词汇往往对其难以理解，通过漫画的形式对哲学含义进行绘制，能帮助学生更形象地理解政治中蕴含的哲学理念。例如下图漫画《顾上不顾下》。
图中助理帮助老板撑着伞，但却忽视了脚下的井盖，很好地揭示了主题：顾上不顾下，表达的哲学观点是要坚持全面的观点。与此相同，政治中许多小漫画都蕴含着丰富的人生哲理，学生在学习的过程中通过观看到各种不同形式的漫画，能够从中获取新的心灵感悟，对自己的道德观、价值观与人生观都有新的启示作用。选择合适的漫画给学生带来的不单是愉悦的学习过程，更重要的是能够让学生在这些漫画故事中体会人生哲理、做人的准则，为学生身心的健康发展起到指导作用，让学生在未来的人生道路中有一个正确的路标。
总而言之，漫画题型已经成为高考政治中的必考题型，教师要引起重视并适应新课标的要求，不断创新教学模式，让学生能够积极主动地融入政治课堂中来，增强师生互动性，从而提升政治教学质量。
【参考文献】
[1]申小华.浅谈漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].华夏教师，2014（11）
[2]吴冬生.刍议漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].成才之路，2014（34）
[3]谈有红.分析漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].课程教育研究，2015（8）
（责编 罗汝君）