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低年级第一课时的教学往往成为被遗忘的角落,致使很多语文教师对第一课时教学究竟应该怎么上感到困惑和茫然,而且在教学中还存在解读不准、求多求全、雾里看花等问题。为此,教师有必要进行重新思考,寻求策略,可以从教学目标、教学过程、教学策略三方面加以突围,实现第一课时教学效率质的飞跃。
低年段语文第一课时教学的冷思考——以人教版二年级下册《数星星的孩子》一课为例
【摘 要】
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低年级第一课时的教学往往成为被遗忘的角落,致使很多语文教师对第一课时教学究竟应该怎么上感到困惑和茫然,而且在教学中还存在解读不准、求多求全、雾里看花等问题。为此,
【机 构】
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安溪县官桥第二中心小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年9期
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