李铭樊：中教二级英语教师
　　 内容摘要： 教育是一项高尚、有品味、长远的工作，教育就是要养成学生良好的学习、情感、生活、行为和思维习惯。教育要教会学生踏实，自己面对困难，彼此互尊互重，要讓学生的心灵健康成长，让家庭和学校成为学生心灵栖息的乐园，让学生的心灵学会歌唱，让家庭学校成为学生放飞心灵的自由广场。这样才能让教育在学生的心中开放出幸福的花朵。
　　关键词：循序依法、感恩负责、养成规律、明礼诚信、潜能开发、成功、踏实、尊重
　　中图分类号: G632 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2010)7(c)-0000-00
　　教育是一项高尚的工作，需要有品味的人去做；教育是一项长远的工作，需要有眼光的人去做。教育是一项有责任的工作，需要有良心的人去做。懂得了这些，你就能把爱心的种子播进学生的心田，开放出幸福的花朵。
　　1、教育就是要养成学生的习惯
　　1、1、循序依法，养成良好的学习习惯；
　　教育是阳光雨露，学生是鲜花绿树。没有情感的教育，就好像一朵枯萎的小花，只有把真情投入，才能唤醒心灵奇葩。把课堂交给学生，为他们撑起一片天空，让生生互动、师生互动成为生命的互动。让学生养成预习复习的好的学习习惯。
　　1、2、感恩负责，养成良好的情感习惯
　　“情感”作为一种心理活动，也是有习惯性的。情感的习惯性是经过长期交流或是一时凸现的情感碰撞而形成的一种思维定式或是行为模式。比如一个学生一看见数学书就高兴，一看见英语就头疼，总先完成别的学科的题，最后应付完成英语。这样的现象不排除有其他原因，主要原因还是这个学生与所教学科老师的感情态度不一样。多和孩子沟通建立你们之间的情感价值观，换种思维换种方式说话，如果我们常说：“这点小事都办不好，你还能干什么？”要换成“你再多想一想，就差那么一点点，老师相信你完全有能力把这个事情处理好。”两种说法你喜欢哪一种？你的学生又会喜欢哪一种呢？
　　对学生情感习惯的培养关系到教育教学质量的提高。一个教师工作的首要任务不是“教知识”，而是“交感情”，一个教师艰巨的、持久的任务就是要通过自己不懈的努力，培养学生的“情感习惯”，让自己成为学生的“魔力恋人”，让学生“跟着你的感觉走”。由此可见，哪位教师把学生的“情感习惯”培养好了，哪位教师就赢得了学生，赢得了胜利。
　　1、3、注意规律，养成良好的生活习惯
　　没有良好的生活习惯，很难有良好的学习习惯。很难想象一个日常生活无序，办事拖沓，饭来张口，衣来伸手，学习用品乱放的孩子能在学校是一个学习生活井然有序，学习态度积极向上，能独立思考，行为规范的学生。相反，一个在生活中房间整洁，不但自己的事情自己做，还能积极主动地帮助父母做力所能及的事情，有章有法，层次分明，懂得感恩负责。这样的学生在学校里一定有明确的目标，方法得当，懂文明讲礼貌，是有较强自制力的学生。
　　1、4、明礼诚信，养成良好的行为习惯
　　教育好犯了错误的同学，对教育其他学生，提高班级集体的凝聚力，形成良好的班风，校风，促进教育的发展都具有积极的意义。另外，教师往往会忽视对“学习好的学生”的教育，他们在“一白遮百丑”的思想下，对这些学生的错误毫不负责任的一味迁就姑息。“好心”办着错事，所以要公平对待，唤起他们良知的共鸣。
　　不论是什么类型的学生，他们都盼望着老师和他们的父母一起用爱心给他们营造一个心情舒畅的氛围，倾听他们的心声，在他们彷徨迷茫的时候给他们指明方向，在他们快乐的时候和他们一起分享。尊重他们的隐私意见，快乐他们的点滴时光，鼓起他们的信心勇气，伴随他们一起去沐浴阳光。所以教育艺术的真谛，就是在尊重的前提下，积极主动的调和教育内部各个要素。讲和谐、而不是讲平均。抓住矛盾的关键点，激活一面，带动一片，使他们在最佳的组合中发挥最大的功效。
　　1、5、潜能开发、培养良好的思维习惯
　　思维与表达紧密项链，我们要经常给学生创造进行讨论、辩论、演讲的机会，锻炼他们的表达能力，思维能力，不断培养学生的思维品质和习惯。要结合自己学科的特点，以多种活动和形式最大限度的促进学生思维方面的发展。
　　2、教育是成功的保证
　　2、1、教育是教会学生自己面对困难
　　人在生活中有些压力和挫折不是一件坏事。压力和挫折是人生的宝贵财富，是锻炼成长的特别课堂，能让人更加珍惜生命，热爱生活，提高能力，增长才干。当学生的生活中出现一些困难和阻碍的时候，这是促进学生成长的好时机。我们要鼓励学生勇敢面对，放手让他们去自己解决问题。学生不能解决的，由家长和老师可以指导，可以示范，就是不可以代替他们做。让他们逐渐形成自己解决困难的能力，勇于面对困难解决困难，而不是躲避回避它，具备战胜困难的勇气和坚定的信念才是教育的主要目的。
　　2、2、教育要踏实
　　一个人做人要踏实，做事要踏实。否则，就像踩在开满鲜花的沼泽地里一样，光彩不了多久就会下沉，结果还要搭上性命。特别是教师担负着育人的重任，在工作中更不能搞花架子。教育是一门科学，科学来不得半点虚假。教师的任何一点不踏实，都会给学生、家庭和社会带来不可逆转的损害。教育要踏实，因为责任。凡是做有责任的事，都必须踏实。
　　3、尊重是教育的核心价值
　　教育公平的思想核心是尊重生命，尊重人权的人本思想。在平等的环境下培养出的学生一定是有爱心的人，一定要为社会、为大众做贡献的人。要尊重每一个学生，你尊重的同时也得到了他们的尊重。
　　给学生微笑：学生总说，您在办公室有说有笑的为什么一见到我们就板起面孔呢？微笑是一种境界，教师的亲切笑容是点亮学生心灵的阳光，是学生心中的一片晴空。多向学生笑一笑，你们之间将会建起一条美丽的彩虹。
　　给学生机会：面对学习差，不爱发言的学生，请不要放弃他们，用“简单的问题”鼓励他们说一句，下次鼓励他们说两句，慢慢就好起来了。千万不要放弃他们，每个活动都给他们留点空间，他们会感激您的。所以给学生展现自我的机会，施展才能的机会，就给了他们一生的前程，一生的幸福。
　　给学生希望：让每个学生都有成功的体验，让不同层次的学生都有进步，这是教育的使命，教师的责任。
　　一个始终被压制的弹簧日子久了，就再也不会弹起来了；一条始终被伸直的皮筋日子久了，就再也不会缩回来了；一个被拒之门外的鸽子四处流浪，日子久了，就只能另投别处。学生也是一样。要给他们创造良好的环境，愉快的氛围，要让学生的心灵健康成长，让家庭和学校成为学生心灵栖息的乐园，让学生的心灵学会歌唱，让家庭学校成为学生放飞心灵的自由广场。这样才能让教育在学生的心中开放出幸福的花朵。