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整数是小学阶段主要的学习内容，它涉及的概念与法则较多。数学概念是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人们头脑中的反应。概念教学的核心是将凝结在数学概念中的数学家的思想打开，以典型丰富的和实例为载体，引导学生展开观察，分析各事例的属性，抽象概念共同材质属性，归纳出数学概念。任何一个数学概念都有它确定的含义以及确定的对象范围，这就是说数学概念是由它的内涵和外延组成的。数学概念的内涵是指数学概念所反应对象的本质属性的总和，是概念在质的方面的反映，说明概念所反映的事物是什么。如在整数集合中“偶数”这个概念的内