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识字是小学语文教学中的一个重要内容,然而识字本身又是非常枯燥的,往往在实际教学过程中,容易让孩子觉得单调、乏味,造成教学低效化.那么,怎样才能实现识字教学高效化呢?长期的语文教学经验得出结论:根据孩子好玩的天性,立足课堂,多方式教孩子们趣味识字,往往能达到事半功倍的教学效果,让孩子们的自主识字能力在快乐的学习中获得提升.