【摘 要】
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2016年11月7日,中共中央、国务院办公厅印发《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》,允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪,包括允许科研人员从事兼职工作获
【基金项目】
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陕西师范大学研究生教育教学改革项目“基于师生共同体的研究生指导模式研究”（GERP1701）
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2016年11月7日,中共中央、国务院办公厅印发《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》,允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪,包括允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。本研究以多家网站网民对该政策报道的评论为主要研究对象,通过大数据分析揭示网民对高校教师兼职兼薪行为的价值倾向与判断标准。监测结果显示：网民对高校教师兼职兼薪政策的关注度与认可度均较高,但背后的原因不同;高校教师不论是作为教育者、研究者,还是作为普通人,其兼职兼薪行为在不同层面具有不同程度的
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