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新课程标准下的课文摒弃了单一的体裁划分，注重了文章的主题和内涵，是一个明显的进步。不过，新课程标准下的课文不应该仅仅关注文章的主题，应该更多的去关注文章的情感。不仅仅是因为我们提倡人文关怀，更重要的是中学生处于世界观，人生观，价值观的形成时期，容易感性认识，与其说他们是在判断者生活的是与非，不如说他们更多的是在接受情感的对与错。因此，我们的语文课本在感情的价值取向上注重丰厚性和美好性，那样学生获得正面的暗示和启发才会更多更准确。