【摘 要】
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班级是学校教育、教学工作的最基础单位,是师生开展活动的最基本的组织形式,是学校综合管理工作的重要组成部分.班级管理水平的高低,直接影响到学生的全面健康发展和教学质量
【机 构】
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重庆市荣昌县荣昌永荣中学 重庆402465
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班级是学校教育、教学工作的最基础单位,是师生开展活动的最基本的组织形式,是学校综合管理工作的重要组成部分.班级管理水平的高低,直接影响到学生的全面健康发展和教学质量的提高.为了确保班级管理的有效性,在多年的班主任工作实践中,我总结出以下策略,对班级管理起到了事半功倍的效果.rn一、设立目标,共同进步rn目标是前进的方向,也是前进的动力.在班级管理中应设立合理的目标.这目标包括个人目标与班级目标.目标给人的心理效应是:“这是我自己的目标,我要尽可能地完成.”因此,在设立目标时宜根据个人及班级具体情况设立“跳一跳,够得着”的可行性合理目标.这样的目标易于实现,而每一个小目标的实现都使每位同学产生自信心,产生成就感,激发他们朝更高的目标奋进.
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