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教育资源整合在我国方兴未艾,为使教育资源整合有序、规范、科学地的操作,最大限度的接近或达到预期效果,本文较系统地对教育资源整合的内涵、意义、内容、分类以及原则进行了研究。
教育资源整合因素分析
【摘 要】
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教育资源整合在我国方兴未艾,为使教育资源整合有序、规范、科学地的操作,最大限度的接近或达到预期效果,本文较系统地对教育资源整合的内涵、意义、内容、分类以及原则进行
【机 构】
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哈尔滨工程大学经济管理学院
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2006年04期
【基金项目】
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该课题为2006年黑龙江省自然科学基金项目,项目编号G200517
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