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小学音乐教师在进行音准矫正应对策略设计时,需要有方法传授主动意识,为学生提供更多学习训练的机会.音阶训练、音高训练、吸气训练、呼气训练、轻声训练、音域训练,教师应从不同角度展开教学设计和调度,为学生提供丰富学习选择,让学生在实际学习体验中建立音准纠正意识,促进其音准认知成长.
浅析小学音乐教学音准矫正应对策略
【摘 要】
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小学音乐教师在进行音准矫正应对策略设计时,需要有方法传授主动意识,为学生提供更多学习训练的机会.音阶训练、音高训练、吸气训练、呼气训练、轻声训练、音域训练,教师应从
【机 构】
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江苏省如东县掘港小学
【出 处】
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小学时代(奥妙)
【发表日期】
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2020年4期
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