随着新课程理念越来越普及，人们也开始重视新课程的发展以及应用，对于体育课的教学也不例外。在当今社会，人们的生活水平提高，所以学生也提前进入了青春期，在青春期的生理和心理方面都发生了巨大的变化，对体育产生的兴趣也会发生变化，在传统的体育教学方面主要采取男女共同教学，在现在会不利于实施因材施教、分别对待的教育原则。本文从教师学生以及器材等诸多方面采用多种方法进行研究，对初中体育教学实行男女分班同层建构的可行性、可操作性分别进行了分析，为实施男女分班提供理论依据，使得更科学的进行体育教学，让学生对体育更加喜爱，从而促进学生的身心健康发展。在初中学生的身体和生理发育都处在不同的时期，而且在这一时期男女同学的兴趣爱好更是不尽相同，因此对体育课男女分班同层建构教学模式，更有易于学生的身心健康发展。