论文部分内容阅读
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前，我国中小学信息技术课程中普遍采用这一教学法。但在实际教学中，教师常常是将课程中教学目标简单地换成了“任务”，以为就是“任务驱动”。本丈就在信息技术课程中如何实施“任务驱动”教学法进行了探讨。
“任务驱动”教学法初探
【摘 要】
：
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前，我国中小学信息技术课程中普遍采用这一教学法。但在实际教学中，教师常常是将课程中教学目标简单地换成了“任
【机 构】
：
阜新市海州中学
【出 处】
：
中华成功教育
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
对新民主主义革命基本思想初步形成的再认识李根胜新民主主义革命基本思想形成问题，一直是党史学界关注的问题。在不断探讨和研究中，出现了一些争议，就此问题，也谈谈自己的认识，求
文章分析了青山水库加固工程对环境保护与水土保持的影响,提出了相应措施.
在历史的追忆中构建民族精神的理想之塔──论五十年代的长篇战争小说创作万国庆翻开新中国文学历史的最初几页，革命战争长篇小说的繁荣和它在社会生活中的巨大影响是令人难忘
“十二五”期间,由于机构整合及业务的发展,信息中心的业务不断扩大,包括固定电话、宽带、GPS、无线市话、家庭安防、信息服务、数字电视、IPTV电视、无线宽带等业务,分布在
制度整体非均衡与“渐进式改革”的终结刘刚，王磊中国的经济体制改革实质上是寻求资源配置高效和经济持续增长的制度选择过程，其目的是建立社会主义市场经济新体制。体制改革方
根据JH25--200型高速压力机的特点和其内部曲轴的运转情况，利用三维软件SolidWorks对压力机曲轴进行建模，并导入有限元分析软件Ansys11．0，检验曲轴在加大压力机工作行程，单改变材
随着我国石油勘探的快速发展,综合录井仪器是钻井施工现场中不可缺少的参数采集设备。通过对异常钻井参数的分析,能够对钻井设备及井下的突发情况及时做出异常情况预报,有效
以天河一级站进水池防洪圈堤防渗加固为例,介绍了运用劈裂灌浆技术进行防渗的设计和施工.
马克思主义哲学有三个元问题:一是它的内涵问题,它究竟是一种唯物主义还是一种关于人的哲学理论?二是它的性质问题,它究竟是科学还是哲学?三是它的功能问题,它究竟只是一种意