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农村小学目前作文教学不容乐观,学生畏惧作文,无话可说。教师教学观念滞后,模式陈旧。作文教学出现＂营养不良＂的弊端。合理地利用校本教研,促进学校作文教学整体观念的改变,从根本上提高农村学生的习作水平。
以课题为契机 推进校本教研——谈改变农村小学作文教学现状的策略
【摘 要】
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农村小学目前作文教学不容乐观,学生畏惧作文,无话可说。教师教学观念滞后,模式陈旧。作文教学出现＂营养不良＂的弊端。合理地利用校本教研,促进学校作文教学整体观念的改变,从
【机 构】
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甘肃省通渭县碧玉乡赵河小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年4期
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