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从题目选择、实验引导、创造情境、实例列举及科研进展PPT汇报等角度探索研究性学习在基因工程教学中的应用,以期更好地辅助课程教学,使学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式获取知识和应用知识。
研究性学习在基因工程课程中的应用研究
【摘 要】
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从题目选择、实验引导、创造情境、实例列举及科研进展PPT汇报等角度探索研究性学习在基因工程教学中的应用,以期更好地辅助课程教学,使学生在教师的指导下,以类似科学研究的
【机 构】
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佳木斯大学生命科学学院,东北农业大学大豆研究所
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2015年19期
【基金项目】
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佳木斯大学教学研究课题专项项目(JYLA2012-029);黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2012010625)
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