【摘 要】
：
目的 探讨细胞电穿孔联合低浓度顺铂对卵巢癌SKOV3细胞株体外生长作用的影响.方法 选用电场600 V/cm,脉冲个数5个,电容11μF作用于SKOV3细胞株.根据作用不同分为电穿孔＋药物（E＋M
【机 构】
：
成都军区总医院妇产科,四川大学华西附二院妇产科,四川大学电磁工程学院
论文部分内容阅读
目的 探讨细胞电穿孔联合低浓度顺铂对卵巢癌SKOV3细胞株体外生长作用的影响.方法 选用电场600 V/cm,脉冲个数5个,电容11μF作用于SKOV3细胞株.根据作用不同分为电穿孔＋药物（E＋M）组;电穿孔（E）组,药物（M）组和空白（C）组.每3 d一次观察处理后的生长细胞共24 d.描绘细胞生长曲线,观察各组细胞生长变化.结果 不同方式处理后细胞生长情况表明电穿孔＋药物组对SKOV3细胞的体外生长有良好抑制作用,差异显著（P〈0.01）;单纯电穿孔组对肿瘤细胞的抑制大于单纯药物组,低于电穿孔＋药物组
其他文献
“研究性学习”是新课程计划中所增加的必修课,是“综合实践活动”的一部分内容,旨在促使教师更新教学观念和教学方法,引导学生转变学习方式,是教育教学发展过程中新的创意与
本文从影响中职生的社会环境、学校环境、家庭环境以及自身因素入手，分析中职生厌学的原因，以便寻找到可行的解决方案。
目的探讨犬行体外腹主动脉末端阻断对循环系统的影响,为骨盆及以下部位动脉性大出血在急救时临时止血提供实验依据。方法取杂种犬5只,前肢动、静脉插管,后肢动、静脉穿刺置管
目的探讨肿瘤坏死因子α（TNF-α）、白细胞介素6（IL-6）对肥胖基因NYGGF4表达的调控作用。方法取适量大网膜脂肪组织进行体外培养,分别以10 ng/ml TNF-α和20 ng/ml IL-6干预6、12
初中数学课堂教学中利用微课进行教 学,借助了互联网和信息技术,以理论和实践作为教 学的基础,把学生作为课堂教学的主体,作为教学的 核心和根本所在,运用微课教学的本质目的
交通安全问题一直是世界范围内的重大议题，而无信号交叉口因其高事故率备受人们的关注。近年来，交叉口车辆的协同驾驶行为研究成为一大热点。分析了多辆车驶向某无信号交叉口时
随着我国经济的迅猛发展、城镇化进程的加速,我国水肥资源严重紧缺,其中很大一部分原因在于农业生产中水肥资源的巨大浪费,这已成为现代农业化发展中的突出问题。为加快发展
目前初中科学概念教学中存在“三重三 轻”的现象,不利于学生对科学概念的建立,更不利 于学生科学思维的培养.经过笔者课堂教学实践的 证明：采用“感知”“探究”“剖析”“应
考试是考查同学们的知识水平和能力的一种手段.为了全面真实地展示自己的水平和能力,首要条件就是认真审题.怎样才能做到审题认真呢？以下四点心得与同学们分享.
党的十六大报告第一次提出了提高领导干部的领导水平和执政水平问题,具有重大意义.提高领导水平和执政水平,最根本的是要用"三个代表"重要思想武装头脑、指导工作;关键是要开