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摘 要：我国是足球起源地，足球运动也是校园足球的重要组成部分。足球作为一项融锻炼体力、耐力、速度、协调与灵敏度于一身的运动项目，在校园体育教学中有着独特的优势。足球学习承载着足球竞赛的希望，足球社团在校园足球中成了一支生力军。足球社团将爱好足球运动的教师与学生组织到一起，让学生通过学习基本的足球技术动作与战术配合，促进学生身心良好发展的同时可提高学生的体育素养，为培养学生成为真生的国家足球运动人才起到了推动作用。
关键词：足球教学;体育社团;训练;作用;现状
《中国足球改革发展总体方案》中指出，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。《体育课程新标准》在足球教学中也阐明了指导思想：“终身体育、健康第一，自主合作探究学习。” 足球社团的涌现，以其优秀的足球文化理念、专业化的足球技术研究与丰富多彩的足球活动，对学生身心健康、体育习惯形成、运动能力发展、社交范围的扩展、调节学习生活、提高自主学习能力等起到了良好的促进作用。
一、足球社团在校园足球教学中的作用
足球社团与校园足球教学都是以足球运动项目为媒介的，社团内组织的多元化训练、比赛、学习、足球游戏等体育活动，是在学生的课堂学习时间之余开展的，学生利用课外时间丰富校园足球文化，在进行足球学习与训练的同时，足球学习心得得到交流、足球技艺得以切磋、友谊得到增强，既可以实现个人学习目标，又可以促进足球社团与校园足球学习的共同发展，为国家的足球事业打好人才基础。
（一）阳光体育，提高足球学习积极性
足球社团是组织具有共同兴趣爱好的师生走到一起的一个团体，大家可以在足球社团中畅聊自己的足球爱好，可以一起开心比赛、愉快学习，让足球运动充满了阳光和快乐。随着足球社团对足球学习与训练研究的逐步深入，学生成功的体验越来越多、越来越深刻，快乐学习增强了学生的自信力与专注力，从而使得学生在校园足球学习中的积极性越来越高，学生在校园足球学习中的学习质量越高，在足球社团的参与程度就会越高，在各种足球训练与比赛中获得成功的几率也会提高，这实际上形成了一个足球社团锻炼与校园足球学习的良性循环。
（二）教学相长，增强足球技术专业化
足球社团对于足球的研究更加专业化、科学化、细节化。在足球社团可以专门针对足球进行训练与比赛，无论是对于教师的教学经验积累，还是对于学生的学习效率，都是有益的。教师的教学经验会越来越丰富，足球技术会越来越高，体育教师的榜样力量也会越来越强大;学生的足球学习视野得到拓展，足球技术与足球素养会随之得到提升。通过在足球社团中的沟通与交流，教师会更加了解学生在足球学习中经常遇到什么问题，在教学中就会有的放矢，有利于学生更好地学习足球知识与技能，教师和学生都会实现专业化成长。
二、足球社团的足球教学现状及发展策略
足球社团对于足球教学具有重要的作用，如何吸引与引导爱好足球运动的教师与学生参与到足球社团中、积极进行足球运动锻炼，需要正确分析足球社团在足球教学中的现状和出现的问题，有针对性地实施发展策略，才能发挥好足球社团在足球教学中的强大作用。
（一）现状
为了实现足球社团的发展，为校园足球夯实学习基础，通过对足球社团发展现状进行调查分析，发现目前存在以下问题。
1.趋于完善的管理机制。目前足球社团都有基础的管理制度，但是随着足球社团的不断发展，需要根据遇到的各种问题逐渐完善。强化训练与比赛是重要的，但是也不能忽视管理制度，管理规范与制度包括社团成员日常行为规章制度、足球竞赛制度与社团活动制度。这一方面能对足球社团成员形成一种约束力，另一方面，当遇到难以解决的问题时，根据管理规范制度办事容易得到大家的公认，解决问题相对快速化、合理化。
2.专业化成长经验少。足球社团的内部部门包括组织部、宣传部、外联部、裁判部等。每个部门只有各司其职，注重部门工作的进展与发展，才能促使足球活动顺利进行并取得成功。宣传部应充分利用好现代信息技术，分析当前国际足球发展趋势。外联部担负的是着眼全局、外联交流的重任，外联部工作需具备专业化的工作能力。如果专业工作经验不足，部门统筹工作很难做好校园足球社团的公共服务。
3.足球社团教学环节薄弱。足球社团的主要工作是组织开展各项足球运动活动，对于指导学生的足球知识与技能的学习不具备专门的教学部门。虽然足球社团也会设立基础班与竞赛班，但不会像课堂教学那样根据教材的教学目标，有计划而有序地进行教学，而是在足球训练与竞赛中，根据现场表现给予中肯的建议与正确的指导。
（二）策略
1.制定足球社团管理制度。足球社团的规章制度一般分为三部分：总则、业务范围与社内成员守则。总则中包含：明确足球社团名称、性质、宗旨，遵守国家宪法与足球协会章程，目的为调动足球学习积极性、增强体质、团结足球爱好者、提高学校足球知识、技能，以及足球文化水平。业务范围：开展各种足球训练与竞赛等体育活动/组织足球社团内成员进行科学技术研究以提高足球的科学训练水平。足球社团社内成员守则规定了社团成员的权利与义务。
2.发展现代化足球社团。《体育强国建设纲要》中指出：足球发展要加强国际交流与合作，强化科技助力，提高足球训练与比赛的科学水平。抓好青少年的足球训练是足球竞赛成功的基础。随着足球社团制度的逐步健全与规范化发展，足球社团的训练竞赛理念得到发展，运用信息化科技技术的能力也随之增强。目前很多足球社团已经引入了足球队员比赛时跟踪定位、比赛实况分析软件、网络社交平台等技术，提高了足球社团的足球学习、训练与比赛的科学化水平。强大的数据功能为足球学习提供了重要的参考，网络零距离社交促进了对外联信息的快速了解，增强了学校足球的高质量体育实力。
3.足球社团与校园足球教学相互助力。足球学习的主要内容是足球理念、文化、战略战术等，校园足球教学专业化学习与训练是足球社团的重要基础与根本保障，因此，足球社团与校园足球的关系是相辅相成的。
在校园足球课堂教学中，有的学生心中的疑问尚未得到解决，就到下课时间了。针对这一情况，学生可以带着问题来到足球社团继续详细询问教师，使得学习问题得到圆满的解决。对于在足球社团中遇到的一些典型案例与代表性问题，体育教师可以将在校外专业教练员处学到的知识带到体育课堂中，让全班学生共享足球体育学习的乐趣，借此吸引更多有足球兴趣的学生加入足球社团中来。体育教师要在充分挖掘教材内容的同时，组织开发校园足球活动项目，将体育教材中的知识融会贯通到足球社团活动中，打造出足球社团的特色。
足球社团既是校园足球的一部分，也是对校园足球教学的延伸。丰富多彩的足球社团活动，激发了学生的足球学习兴趣，促进了教师和学生足球水平的提高，培养了学生足球特长的健康发展。足球社团的普遍化开展，正规化的足球學习、训练与比赛，让有着足球兴趣的学生可以踢球、踢好球、踢快乐足球。
参考文献
[1]魏会哲.中学生对体育社团活动创新形式的认可度研究[J].新课程（中学），2019（04）.
[2]林永暖.试论利用初中体育社团培养学生核心素养的方法与策略[J].教育观察，2017（20）.
[3]林佳.核心素养背景下中学体育社团活动创新模式探究[J].当代教研论丛，2019（03）.
关键词：足球教学;体育社团;训练;作用;现状
《中国足球改革发展总体方案》中指出，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。《体育课程新标准》在足球教学中也阐明了指导思想：“终身体育、健康第一，自主合作探究学习。” 足球社团的涌现，以其优秀的足球文化理念、专业化的足球技术研究与丰富多彩的足球活动，对学生身心健康、体育习惯形成、运动能力发展、社交范围的扩展、调节学习生活、提高自主学习能力等起到了良好的促进作用。
一、足球社团在校园足球教学中的作用
足球社团与校园足球教学都是以足球运动项目为媒介的，社团内组织的多元化训练、比赛、学习、足球游戏等体育活动，是在学生的课堂学习时间之余开展的，学生利用课外时间丰富校园足球文化，在进行足球学习与训练的同时，足球学习心得得到交流、足球技艺得以切磋、友谊得到增强，既可以实现个人学习目标，又可以促进足球社团与校园足球学习的共同发展，为国家的足球事业打好人才基础。
（一）阳光体育，提高足球学习积极性
足球社团是组织具有共同兴趣爱好的师生走到一起的一个团体，大家可以在足球社团中畅聊自己的足球爱好，可以一起开心比赛、愉快学习，让足球运动充满了阳光和快乐。随着足球社团对足球学习与训练研究的逐步深入，学生成功的体验越来越多、越来越深刻，快乐学习增强了学生的自信力与专注力，从而使得学生在校园足球学习中的积极性越来越高，学生在校园足球学习中的学习质量越高，在足球社团的参与程度就会越高，在各种足球训练与比赛中获得成功的几率也会提高，这实际上形成了一个足球社团锻炼与校园足球学习的良性循环。
（二）教学相长，增强足球技术专业化
足球社团对于足球的研究更加专业化、科学化、细节化。在足球社团可以专门针对足球进行训练与比赛，无论是对于教师的教学经验积累，还是对于学生的学习效率，都是有益的。教师的教学经验会越来越丰富，足球技术会越来越高，体育教师的榜样力量也会越来越强大;学生的足球学习视野得到拓展，足球技术与足球素养会随之得到提升。通过在足球社团中的沟通与交流，教师会更加了解学生在足球学习中经常遇到什么问题，在教学中就会有的放矢，有利于学生更好地学习足球知识与技能，教师和学生都会实现专业化成长。
二、足球社团的足球教学现状及发展策略
足球社团对于足球教学具有重要的作用，如何吸引与引导爱好足球运动的教师与学生参与到足球社团中、积极进行足球运动锻炼，需要正确分析足球社团在足球教学中的现状和出现的问题，有针对性地实施发展策略，才能发挥好足球社团在足球教学中的强大作用。
（一）现状
为了实现足球社团的发展，为校园足球夯实学习基础，通过对足球社团发展现状进行调查分析，发现目前存在以下问题。
1.趋于完善的管理机制。目前足球社团都有基础的管理制度，但是随着足球社团的不断发展，需要根据遇到的各种问题逐渐完善。强化训练与比赛是重要的，但是也不能忽视管理制度，管理规范与制度包括社团成员日常行为规章制度、足球竞赛制度与社团活动制度。这一方面能对足球社团成员形成一种约束力，另一方面，当遇到难以解决的问题时，根据管理规范制度办事容易得到大家的公认，解决问题相对快速化、合理化。
2.专业化成长经验少。足球社团的内部部门包括组织部、宣传部、外联部、裁判部等。每个部门只有各司其职，注重部门工作的进展与发展，才能促使足球活动顺利进行并取得成功。宣传部应充分利用好现代信息技术，分析当前国际足球发展趋势。外联部担负的是着眼全局、外联交流的重任，外联部工作需具备专业化的工作能力。如果专业工作经验不足，部门统筹工作很难做好校园足球社团的公共服务。
3.足球社团教学环节薄弱。足球社团的主要工作是组织开展各项足球运动活动，对于指导学生的足球知识与技能的学习不具备专门的教学部门。虽然足球社团也会设立基础班与竞赛班，但不会像课堂教学那样根据教材的教学目标，有计划而有序地进行教学，而是在足球训练与竞赛中，根据现场表现给予中肯的建议与正确的指导。
（二）策略
1.制定足球社团管理制度。足球社团的规章制度一般分为三部分：总则、业务范围与社内成员守则。总则中包含：明确足球社团名称、性质、宗旨，遵守国家宪法与足球协会章程，目的为调动足球学习积极性、增强体质、团结足球爱好者、提高学校足球知识、技能，以及足球文化水平。业务范围：开展各种足球训练与竞赛等体育活动/组织足球社团内成员进行科学技术研究以提高足球的科学训练水平。足球社团社内成员守则规定了社团成员的权利与义务。
2.发展现代化足球社团。《体育强国建设纲要》中指出：足球发展要加强国际交流与合作，强化科技助力，提高足球训练与比赛的科学水平。抓好青少年的足球训练是足球竞赛成功的基础。随着足球社团制度的逐步健全与规范化发展，足球社团的训练竞赛理念得到发展，运用信息化科技技术的能力也随之增强。目前很多足球社团已经引入了足球队员比赛时跟踪定位、比赛实况分析软件、网络社交平台等技术，提高了足球社团的足球学习、训练与比赛的科学化水平。强大的数据功能为足球学习提供了重要的参考，网络零距离社交促进了对外联信息的快速了解，增强了学校足球的高质量体育实力。
3.足球社团与校园足球教学相互助力。足球学习的主要内容是足球理念、文化、战略战术等，校园足球教学专业化学习与训练是足球社团的重要基础与根本保障，因此，足球社团与校园足球的关系是相辅相成的。
在校园足球课堂教学中，有的学生心中的疑问尚未得到解决，就到下课时间了。针对这一情况，学生可以带着问题来到足球社团继续详细询问教师，使得学习问题得到圆满的解决。对于在足球社团中遇到的一些典型案例与代表性问题，体育教师可以将在校外专业教练员处学到的知识带到体育课堂中，让全班学生共享足球体育学习的乐趣，借此吸引更多有足球兴趣的学生加入足球社团中来。体育教师要在充分挖掘教材内容的同时，组织开发校园足球活动项目，将体育教材中的知识融会贯通到足球社团活动中，打造出足球社团的特色。
足球社团既是校园足球的一部分，也是对校园足球教学的延伸。丰富多彩的足球社团活动，激发了学生的足球学习兴趣，促进了教师和学生足球水平的提高，培养了学生足球特长的健康发展。足球社团的普遍化开展，正规化的足球學习、训练与比赛，让有着足球兴趣的学生可以踢球、踢好球、踢快乐足球。
参考文献
[1]魏会哲.中学生对体育社团活动创新形式的认可度研究[J].新课程（中学），2019（04）.
[2]林永暖.试论利用初中体育社团培养学生核心素养的方法与策略[J].教育观察，2017（20）.
[3]林佳.核心素养背景下中学体育社团活动创新模式探究[J].当代教研论丛，2019（03）.