论文部分内容阅读
大中专毕业生是企业人才队伍的重要组成部分,是企业技术进步、生产发展、后劲储备的人力资源。2001年,我们做了“大力开展继续工程教育,拓宽青年科技人员成才之路”的实验,取得了一定的成果。具体做法是:
一、加强人才队伍建设,培养竞争意识
见习生(大中专毕业生称为见习生)刚刚走出校门,他们充满热情、踌躇满志,渴望拥有一个能够使他们身心舒畅、大展宏图的工作岗位。所以,以见习期为契机,通过加强对见习生的教育管理,加强见习班建设,努力创建适合见习生发展的氛围与空间。
在组建见习班的过程中,一方面想方设法为见习生创造相互交流、相互沟通的机会,使他们树立集体意识和团队精神,另一方面顺应国际、国内及公司形势,引导见习生增强竞争意识,鼓励见习生勇于进取,敢于体现自身的价值。在班委会成员的设置上,采取竞聘上岗的形式,由见习生自愿报名,召开竞聘大会,通过竟聘演说、民主评议、集中讨论,确定班委会成员。
“见习前教育”是见习生进入公司的第一课,充分利用这一有利时机,对见习生进行合理、实用、高效的教育,可以收到事半功倍的效果。在见习前教育内容的安排上,认真选择课程、选聘教师,对见习生进行企业精神(经营理念)、公司规章制度、内部治安管理条例、保密知识、质量管理体系、安全防火知识等方面的教育,通过闭卷考试或查阅笔记等形式对见习生的学习情况进行考核。经过一周时间的系统学习,见习生对公司有了初步的认识,明确了作为一个新船员工必须懂得的基本常识和必须遵守的行为规范。
为了加深见习生对公司的印象,培养见习生对公司的感情,还组织他们到公司进行实地参观,让见习生增加对公司的感性认识,增强他们成为新船人的自豪感,以达到培养竞争意识的目标。
二、提高岗位适应能力和实践技能水平
针对见习生理论水平高,动手能力差,基础知识多,专业知识少的特点,在一年见习期内,安排了劳动见习期和专业见习期。劳动见习期主要是让见习生到生产一线跟班作业,增加对生产实践环节的认识,让他们在生产实践中感悟理论指导实践的乐趣,学习操作技能,克服动手能力差的弱点。专业见习就是让他们带着生产课题,参与相关设计、生产、工艺、管理项目,以便完成由基础知识多向专业知识精的过渡。由于见习生人数比较多,所学专业不同,不论劳动见习还是专业见习,必须分散在各自的见习岗位上,没有经常集中的机会和条件,所以只有紧紧依靠基层单位,充分调动各方面的力量,建立一个有效的见习生指导、考核制度,才能使管理者及时、动态地把握见习生的各方面情况。
为此,在见习生分到各见习岗位之初,就要求各基层单位为见习生选派有责任心、思想觉悟高、工作能力强的人员担任见习生指导教师。指导教师要为所指导的见习生制定见习生培训指导计划,培训指导计划以月为单位,以季度为单元,详细地记录在《见习生个人培训计划表》中,同时要求各基层单位兼职培训员制定见习生整体培训计划,以便各基层单位从宏观上把握见习生管理、培养的方向。
见习生教育培养工作的重中之重,就是帮助他们尽快完成角色转换,适应周围环境,适应岗位工作需要。为了更好地掌握见习生思想、生活、工作上的动态,我们采取跟踪考核的办法,注重与见习生所在单位培训员、指导教师的沟通。三个月的劳动见习期满后,我们到每个见习生所在单位进行了一次大规模的调研,与见习生指导教师、培训员座谈,了解每个见习生的综合表现情况。
在长达八个月的专业见习阶段中,各单位对见习生进行了相关的专业知识、计算机知识培训,见习生在指导教师的带领下,结合本专业、本岗位的工作要求,更好地进行了理论与实践的结合。专业见习阶段后期,我们到见习生所在的基层单位进行了一次深入的调查,普遍反映,无论是本、专科生,还是中专生,无论学什么专业、在什么岗位,见习生们都能做到严格遵守各项规章制度,为人谦逊好学,与师傅、同事和睦相处,工作踏实肯干、不惧苦累、不计得失,大部分见习生已经能够胜任所担负的工作,有些已经能够在工作中独挡一面,成为所在部门的业务骨干。
通过劳动见习,特别是专业见习,见习生们的实践技能水平有了长足的进步,为他们今后更好地工作打下了坚实的基础。
三、精心筹划活动,努力提升综合素质
每月的第四个星期五全天,是见习生召集日。力求使每个召集日活动,做到主题鲜明、富有教育意义、又切合见习生的年龄特点和实际需求,有助于提升见习生的综合素质。在召集日主题方面,我们遵循以英语培训与思想教育为重点的原则。
英语水平是考察人的综合素质,包括工作能力的一个重要指标,尤其是在新船这样一个以承接国外船舶为主的企业中,英语将是员工必备的工作技能。我们对见习生的英语学习提出了明确要求,把英语水平作为转正定岗的必备条件。在具体操作上,要求他们自学,通过考试,成绩合格者按期定岗,不合格者,延期定岗。按照这个原则,本着服务于工作的目的,要求见习生重点学习专业英语,并为见习生选定了《造船入门》这本书。为了使见习生英语学习取得实质性效果,抽出召集日的半天,请教师对见习生分层次地进行集中辅导。见习期结束前,参加英语考试,考试结果证明大部分见习生做到了工作、学习两不误。
见习生思想教育是见习生教育培养的一个重要方面。当今的大中专毕业生知识面宽、思维活跃,但是他们拥有的只是书本知识,缺乏实践经验,对人生、对社会、对工作缺乏深层次的理性思考。为了使见习生进一步增强对公司的认识,帮助见习生树立敬业精神,邀请公司党委领导讲课。通过回顾公司多年的发展历程,展望公司未来发展前景,见习生们深深地为老一代新船人爱岗敬业、无私奉献的精神所感动,坚定了“爱我新船,建我新船”的思想意识。
为及时把握见习生见习期间工作、思想动态,每个见习生每三个月要上交一份季度小结。在见习生见习结束前夕,召开见习生见习总结交流大会,每个见习生都上台汇报自己见习期间的思想、工作情况,通过自评、互评,对自己的见习生活有了清晰、完整的认识。
通过综合考评,85%以上的见习生提高了操作技能,95%以上的见习生专业知识有了较大提高,50%以上的见习生具备了生产、工艺、技术、科研的管理能力,25%的人具备了技术攻关能力,25%的见习生被评为优秀见习生、优秀班干部。
四、实验工作中的几点体会
1.必须以能力建设为核心
大中专毕业生的学校教育以传授知识为主,而生产实践不仅需要理论知识,更要具有实际动手能力。造船是一个复杂的系统工程,集技术密集型和劳动密集型于…体,要搞好这个工程,必须多人、多工种、多系统共同努力,所以生产中的人与人之间的协作能力、沟通能力,多工种、多学科之间的相互学习、相互渗透能力、创新能力,对搞好生产有十分重要的作用,在对大中专毕业生的培养中,我们注重了能力培养,效果十分明显。
2.必须注意科学性
入的塑造是多方面的,而现在的大中专毕业生大多是独生子女,缺乏吃苦耐劳的精神,有些人甚至不具备独立生活能力,要把这些人造就成造船业的接班人,不讲科学性是不行的。为了搞好这项工作,我们制定了严格的培训计划,从严格的角度出发,在感情上关心他们的生活,关心他们的进步,让他们感受到新船大家庭的温暖,做到动之以情。注意把握其思想脉搏,当他们工作、学习出现问题,及时做好疏通工作,以理服人,做到晓之以理。针对见习生中一些人能说不能做的弱点,十分重视把他们“逼”到非做不可的地步,如有懒惰思想,我们刻意创造条件让他们必须参加劳动,同工作、同劳动、同流汗;当他们怕脏、怕苦的时候,创造条件让他们“钻油洞子、上船摘涂装”。正是这种“逼”才使他们克服了“娇、骄”二气,做到厂导之以行。针对一些见习生意志品质差的特点,坚持严格的培训计划,三个月劳动见习、八个月专业见习,严格考勤,严格要求,让他们与同岗位的员工同工作、同劳动,磨练了意志,达到了持之以恒的目的。
3.将培训与提供发展空间有机结合
见习生刚刚走上工作岗位,充满着理想和抱负,迫切要求有一个发展空间。这时,往往把发展空间看得比薪酬更重要。所以在一年见习期的培训中,除要严格地按照培训计划搞好培训外,还要引导他们搞好职业生涯设汁,做好他们的定岗工作,处理好个人意愿与工作需要的关系,有利寸:潜质的挖掘,素质的提高,使大中专见习生有了归属感。由于我们非常注重定岗工作,注重待遇与岗位的关系,所以见习生安心工作,见习期的流失量较往年也大大减少,充分证明这种实验的成功。
一、加强人才队伍建设,培养竞争意识
见习生(大中专毕业生称为见习生)刚刚走出校门,他们充满热情、踌躇满志,渴望拥有一个能够使他们身心舒畅、大展宏图的工作岗位。所以,以见习期为契机,通过加强对见习生的教育管理,加强见习班建设,努力创建适合见习生发展的氛围与空间。
在组建见习班的过程中,一方面想方设法为见习生创造相互交流、相互沟通的机会,使他们树立集体意识和团队精神,另一方面顺应国际、国内及公司形势,引导见习生增强竞争意识,鼓励见习生勇于进取,敢于体现自身的价值。在班委会成员的设置上,采取竞聘上岗的形式,由见习生自愿报名,召开竞聘大会,通过竟聘演说、民主评议、集中讨论,确定班委会成员。
“见习前教育”是见习生进入公司的第一课,充分利用这一有利时机,对见习生进行合理、实用、高效的教育,可以收到事半功倍的效果。在见习前教育内容的安排上,认真选择课程、选聘教师,对见习生进行企业精神(经营理念)、公司规章制度、内部治安管理条例、保密知识、质量管理体系、安全防火知识等方面的教育,通过闭卷考试或查阅笔记等形式对见习生的学习情况进行考核。经过一周时间的系统学习,见习生对公司有了初步的认识,明确了作为一个新船员工必须懂得的基本常识和必须遵守的行为规范。
为了加深见习生对公司的印象,培养见习生对公司的感情,还组织他们到公司进行实地参观,让见习生增加对公司的感性认识,增强他们成为新船人的自豪感,以达到培养竞争意识的目标。
二、提高岗位适应能力和实践技能水平
针对见习生理论水平高,动手能力差,基础知识多,专业知识少的特点,在一年见习期内,安排了劳动见习期和专业见习期。劳动见习期主要是让见习生到生产一线跟班作业,增加对生产实践环节的认识,让他们在生产实践中感悟理论指导实践的乐趣,学习操作技能,克服动手能力差的弱点。专业见习就是让他们带着生产课题,参与相关设计、生产、工艺、管理项目,以便完成由基础知识多向专业知识精的过渡。由于见习生人数比较多,所学专业不同,不论劳动见习还是专业见习,必须分散在各自的见习岗位上,没有经常集中的机会和条件,所以只有紧紧依靠基层单位,充分调动各方面的力量,建立一个有效的见习生指导、考核制度,才能使管理者及时、动态地把握见习生的各方面情况。
为此,在见习生分到各见习岗位之初,就要求各基层单位为见习生选派有责任心、思想觉悟高、工作能力强的人员担任见习生指导教师。指导教师要为所指导的见习生制定见习生培训指导计划,培训指导计划以月为单位,以季度为单元,详细地记录在《见习生个人培训计划表》中,同时要求各基层单位兼职培训员制定见习生整体培训计划,以便各基层单位从宏观上把握见习生管理、培养的方向。
见习生教育培养工作的重中之重,就是帮助他们尽快完成角色转换,适应周围环境,适应岗位工作需要。为了更好地掌握见习生思想、生活、工作上的动态,我们采取跟踪考核的办法,注重与见习生所在单位培训员、指导教师的沟通。三个月的劳动见习期满后,我们到每个见习生所在单位进行了一次大规模的调研,与见习生指导教师、培训员座谈,了解每个见习生的综合表现情况。
在长达八个月的专业见习阶段中,各单位对见习生进行了相关的专业知识、计算机知识培训,见习生在指导教师的带领下,结合本专业、本岗位的工作要求,更好地进行了理论与实践的结合。专业见习阶段后期,我们到见习生所在的基层单位进行了一次深入的调查,普遍反映,无论是本、专科生,还是中专生,无论学什么专业、在什么岗位,见习生们都能做到严格遵守各项规章制度,为人谦逊好学,与师傅、同事和睦相处,工作踏实肯干、不惧苦累、不计得失,大部分见习生已经能够胜任所担负的工作,有些已经能够在工作中独挡一面,成为所在部门的业务骨干。
通过劳动见习,特别是专业见习,见习生们的实践技能水平有了长足的进步,为他们今后更好地工作打下了坚实的基础。
三、精心筹划活动,努力提升综合素质
每月的第四个星期五全天,是见习生召集日。力求使每个召集日活动,做到主题鲜明、富有教育意义、又切合见习生的年龄特点和实际需求,有助于提升见习生的综合素质。在召集日主题方面,我们遵循以英语培训与思想教育为重点的原则。
英语水平是考察人的综合素质,包括工作能力的一个重要指标,尤其是在新船这样一个以承接国外船舶为主的企业中,英语将是员工必备的工作技能。我们对见习生的英语学习提出了明确要求,把英语水平作为转正定岗的必备条件。在具体操作上,要求他们自学,通过考试,成绩合格者按期定岗,不合格者,延期定岗。按照这个原则,本着服务于工作的目的,要求见习生重点学习专业英语,并为见习生选定了《造船入门》这本书。为了使见习生英语学习取得实质性效果,抽出召集日的半天,请教师对见习生分层次地进行集中辅导。见习期结束前,参加英语考试,考试结果证明大部分见习生做到了工作、学习两不误。
见习生思想教育是见习生教育培养的一个重要方面。当今的大中专毕业生知识面宽、思维活跃,但是他们拥有的只是书本知识,缺乏实践经验,对人生、对社会、对工作缺乏深层次的理性思考。为了使见习生进一步增强对公司的认识,帮助见习生树立敬业精神,邀请公司党委领导讲课。通过回顾公司多年的发展历程,展望公司未来发展前景,见习生们深深地为老一代新船人爱岗敬业、无私奉献的精神所感动,坚定了“爱我新船,建我新船”的思想意识。
为及时把握见习生见习期间工作、思想动态,每个见习生每三个月要上交一份季度小结。在见习生见习结束前夕,召开见习生见习总结交流大会,每个见习生都上台汇报自己见习期间的思想、工作情况,通过自评、互评,对自己的见习生活有了清晰、完整的认识。
通过综合考评,85%以上的见习生提高了操作技能,95%以上的见习生专业知识有了较大提高,50%以上的见习生具备了生产、工艺、技术、科研的管理能力,25%的人具备了技术攻关能力,25%的见习生被评为优秀见习生、优秀班干部。
四、实验工作中的几点体会
1.必须以能力建设为核心
大中专毕业生的学校教育以传授知识为主,而生产实践不仅需要理论知识,更要具有实际动手能力。造船是一个复杂的系统工程,集技术密集型和劳动密集型于…体,要搞好这个工程,必须多人、多工种、多系统共同努力,所以生产中的人与人之间的协作能力、沟通能力,多工种、多学科之间的相互学习、相互渗透能力、创新能力,对搞好生产有十分重要的作用,在对大中专毕业生的培养中,我们注重了能力培养,效果十分明显。
2.必须注意科学性
入的塑造是多方面的,而现在的大中专毕业生大多是独生子女,缺乏吃苦耐劳的精神,有些人甚至不具备独立生活能力,要把这些人造就成造船业的接班人,不讲科学性是不行的。为了搞好这项工作,我们制定了严格的培训计划,从严格的角度出发,在感情上关心他们的生活,关心他们的进步,让他们感受到新船大家庭的温暖,做到动之以情。注意把握其思想脉搏,当他们工作、学习出现问题,及时做好疏通工作,以理服人,做到晓之以理。针对见习生中一些人能说不能做的弱点,十分重视把他们“逼”到非做不可的地步,如有懒惰思想,我们刻意创造条件让他们必须参加劳动,同工作、同劳动、同流汗;当他们怕脏、怕苦的时候,创造条件让他们“钻油洞子、上船摘涂装”。正是这种“逼”才使他们克服了“娇、骄”二气,做到厂导之以行。针对一些见习生意志品质差的特点,坚持严格的培训计划,三个月劳动见习、八个月专业见习,严格考勤,严格要求,让他们与同岗位的员工同工作、同劳动,磨练了意志,达到了持之以恒的目的。
3.将培训与提供发展空间有机结合
见习生刚刚走上工作岗位,充满着理想和抱负,迫切要求有一个发展空间。这时,往往把发展空间看得比薪酬更重要。所以在一年见习期的培训中,除要严格地按照培训计划搞好培训外,还要引导他们搞好职业生涯设汁,做好他们的定岗工作,处理好个人意愿与工作需要的关系,有利寸:潜质的挖掘,素质的提高,使大中专见习生有了归属感。由于我们非常注重定岗工作,注重待遇与岗位的关系,所以见习生安心工作,见习期的流失量较往年也大大减少,充分证明这种实验的成功。