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“理直气壮上好思政课”是新时代赋予思政教师的使命。在教学中,教师讲好有形故事、设计深度问题、搭建行动体验平台等,以教学语言合理诠释教材语言,使课堂具有生命的活力、思维的含量、行动的力量,有利于学生了解知识、认识社会、思考生活,进而促进思政课堂的有效性建设。
以教学语言诠释教材语言的实践与思考
【摘 要】
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“理直气壮上好思政课”是新时代赋予思政教师的使命。在教学中,教师讲好有形故事、设计深度问题、搭建行动体验平台等,以教学语言合理诠释教材语言,使课堂具有生命的活力、
【机 构】
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温州市南浦实验中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年9期
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