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随着新课程改革的不断深入,由一开始的“一纲多本”的格局,逐渐趋向于选择部编教材。通过比较初中部编版和教科版物理教材中实验内容设置的异同,分析教材实验设置的特点,挖掘教材实验编写的特点。教科版物理教材实验设置体现了注重科学探究的课程理念,部编版物理教材则在考虑学科内容本身特点的基础上贯彻课程理念。