【摘 要】
：
58例脊髓损伤患者损伤后接受治疗时间分为早期治疗组(3 d以内) 9例,中期治疗组(3周以内) 24例,晚期治疗组(3周以上) 25例.在患者治疗前和治疗后 3～ 13个月(平均 5个月)分别对
【机 构】
：
解放军第三军医大学大坪医院野战外科研究所高压氧科
论文部分内容阅读
58例脊髓损伤患者损伤后接受治疗时间分为早期治疗组(3 d以内) 9例,中期治疗组(3周以内) 24例,晚期治疗组(3周以上) 25例.在患者治疗前和治疗后 3～ 13个月(平均 5个月)分别对患者神经功能进行评价统计学分析.观察高压氧对脊髓损伤患者神经功能恢复的治疗效果. 3组患者感觉系统均有不同程度的恢复.早期治疗组恢复明显,尤以运动功能按美国脊髓损伤协会 (ASIA)评分标准评价改善显著(运动评分 18.9比 11.2和 6.8),中期治疗组感觉功能恢复较晚期治疗组显著,痛觉和触觉分别提高到 12.
其他文献
本文在广泛调研国内外工学结合人才培养模式之后,认真总结了本校投资理财专业工学结合人才培养模式,探索了具有本专业特色的高职投资理财工学结合人才培养体系。
吴小如先生的《古文精读举隅》,堪称中国文本细读的典范之作。这种细读,远绍汉唐注疏,中继诗文评点,近接小说评点,直承中国传统细读法;同时,又与英美新批评殊途同归。全书分
在飞速发展的国民经济带动下，金融投资行业异军突起。理财，成了中国普通人群需要面对的直接问题。理财业务已经成为现代金融机构不可忽视的重点业务之一，而投资理财人才的培养成
《庖丁解牛》有“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音：合于桑林之舞，乃中经首之会”一段，其中“砉然”，注者多解为“皮骨相离的声音”，“
本文重点分析了外包企业的人才需求，以及在人才培养过程中所呈现出来的问题，力图探讨高校如何在人才培养模式、课程体系、实践教学和师资培养等方面进行创新，培养出合格的服务外
人文教育主要是通过人文科学知识的学习及人文环境的熏陶,让学生树立正确的世界观、人生观,学会如何做人、做事,如何正确认识客观世界并妥善处理好各种关系。自古以来,中医认
对南京市1993年至2008年产业结构和就业结构关系的实证分析表明,南京市产业结构和就业结构日趋协调,但产业结构总体就业效益水平不高.同时提出了关于促进南京市产业结构和就
<正> 在中学生中,差生流走(即出逃)。违反纪律捣乱课堂、抽烟、酗酒、早恋、与教师“顶牛”……,重点中学与普通中学都不同程度地存在着,报复教师、学校的事也时有发生。面对
近年来,国内影坛出现了＂青春热＂现象,青春题材电影屡创票房佳绩,但优秀之作寥寥,形成了电影票房与艺术品质相悖离的独特景观。在消费文化刺激下,新生代导演盲目追求电影的商品
通过解释结构模型法对广西高中新课程信息技术教材进行分析,在此以教育科学出版社出版的《信息技术基础》必修模块教材中第六章第一节＂信息集成＂为例,为高中教师进行信息技术教