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在上一期的《病文诊疗室》,我们学到了参照事物法、动静加减法、五感体验法这三种给美景加上“特效”,从而让景色更突显,让场景更动人的写作方法。除了这些方法,还有别的可以提升景色美感的写作手法吗?
一、习作要求
我们周围有很多景色,有热闹的街头,有宁静的乡村,有广阔无垠的大海,还有庄严的古刹……请你从中选取一处你熟悉的景色,按照一定的顺序写下来。
二、病例检查
我的家乡
我的家乡是个美丽的地方,那里一年四季风景如画,其中最美的就是家乡的小河了。
春天悄悄地来到人间,沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来,欢叫着流向远方。河岸上,竹宝宝从地下钻出来了,小草也睡醒了,它们从春姑娘那借来了嫩绿的衣裳,麻利地给自己换上。花儿绽开了笑脸,密密麻麻地倒映在河面上,像一幅长长的画卷。花影装点着小河,小河仿佛戴上了层层美丽的“花环”。蔚蓝的天空上,时而飞来几只小燕子,它们叽叽喳喳地唱着动听的歌儿,仿佛在赞叹小河。
夏天,火辣辣的太阳把大地烤得滚烫滚烫的,似乎要让大地冒出一缕缕青烟来。这时,人们最喜欢在河里游泳,五颜六色的游泳圈把小河点缀得绚丽多彩。快乐的笑声在空中回荡着,整条小河变成了一个欢乐的世界。
秋天的小河最引人注目,秋风轻轻地吹拂着河面,好像在温柔地抚摸着小河。小河碧波荡漾,美丽极了!黄昏,美丽的晚霞像一幅多姿多彩的图画映照在河面上,小河仿佛一个童话般的世界。
冬天的小河最是幽静,小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语,默默地流向远方。
这就是我美丽的家乡!我爱我的家乡。
三、病因诊断
这篇作文按照一定的顺序,运用修辞手法抒发了自己热爱家乡的思想感情。可是,作者抒发情感的方法过于单一。从作文中,我们仅在结尾处看到作者直接抒发自己热爱家乡的情感。当然,文中也通过修辞将家乡美景写出来,侧面抒发了自己热爱家乡的情感。可是,这样的方法太过于简单,没能做到“情景交融”,将情感通过景色,更自然地流露出来。
四、出示药方
我们先来看下面的例子。
雨日抒情
每当我安静地看着天空中掉下的雨水,听着远处的风声时,总会因为心中的郁结而叹息。自古逢秋悲寂寥,自古逢雨多惆怅,我们在不知不觉中已赋予了风雨太多的情感。
雨前,狂风吼叫,雷声轰动,老天也是要哭了吗?难道他同情我,不忍心看我那受到委屈后红红的双眼?我坐在书桌前沉思着……外面的世界真乱,就像我的心一样——很乱!树叶上落满了灰尘,空气变得浑浊,就连天空也变得阴沉沉的!好想把它拿去清洗一番,除去树叶上的污点,也除去我心中的那份委屈。
又一会,窗外下起了倾盆大雨。我撑着雨伞,走进院子里,独自一人站立着。雨水顺着小花伞滑落下来。我再也不能忍受了,我再也不能勉强自己“学会坚强”,我扔了我的小花伞,仰起头,和老天一起哭泣……老天爷的“泪水”洗礼着大地,而我的泪水洗礼着我的心灵……
雨停了,我的泪水也停了。一道绚丽的彩虹挂在高高的蓝天上,树叶呈现出一片新绿,空气也变得清新,我的心也平静了下来,心中的委屈也不知跑到哪里去了!蓦然回首,才发现,心中的不愉快只不过是人生旅途中的一朵浪花、多彩岁月里的一缕馨香!
分析:
这篇文章的描写顺序是按雨前、雨中、雨后三个部分进行。三个部分的顺序恰巧对应着作者三种不同的心情。这不正好就是“情景交融”的体现吗?同样,在写景作文中,我们要明白景色与情感是有联系的,反过来,情感与景色也是有呼应的。
比如上文中,雨前的状态是闷热的,而作者的心情是委屈的,这时作者的心情像极了雨前的闷热。雨中,雨很大,作者也开始流泪了。这时作者的心情与景色又对应了起来。雨停了,作者的泪也止住了。天上的彩虹与作者的平静心情再次对应,这使得景色与情感紧密联系,形成了对应的关系。我们将它写出来,就是情景交融的写法。
在景色与情感的对应过程中,我们可以从两个方面將景色与情感联系起来。
药方一:描写顺序与情感融合
以上文为例,作者的描写顺序是雨前、雨中、雨后,而作者的情感也是哭之前的烦躁,到忍不住痛哭,到最后哭完产生感悟。二者是一一对应的关系。
药方二:描写景色与情感融合
例如:雨前,狂风吼叫,雷声轰动,老天也是要哭了吗?难道他同情我,不忍心看我那受到委屈后红红的双眼?
瞧,这不正是将情感融入景色中,借助景色的变化展现自我内心的情感波动吗?为什么这样可以做到?
这是因为当我们用眼睛、身体去观察、感知事物时,我们的情感波动会影响我们的视觉、听觉、嗅觉、触觉等的效果。同样的景色,当我们心情愉快,我们或许会觉得它是清新动人的,假若我们心情不好,或许便会觉得它是灰暗阴冷的。小鸟在枝头叫唤,当我们高高兴兴去上学时,会觉得那是小鸟在对我们打招呼、问好,但当你放学时,因为考试成绩不理想而正垂头丧气,你便会觉得这叽叽喳喳的鸣叫声真是吵闹,让人烦躁,甚至会产生小鸟正在嘲笑你的错觉。将景色和情感相融合,能使我们的习作变得精彩,处处都流露出情感的波动。
下面我们看看学习应用这两种药方之后的习作效果。
花 语
小溪,缓缓地流淌着,仿佛向远方驶去,要去一个美丽的国度。
岸边,桃花树上的花儿,像是绽放开了的迷人的笑脸。轻轻一闻,清香直沁肺腑,使你感到神清气爽、淡雅舒心。
一阵风轻轻地吹过,把可爱的桃花宝宝带进溪流,与小溪一起旅行。水面泛起阵阵涟渏。花瓣顺着水流,不免有些孤独,而那孤独也流进了我的心里。可能太阳不忍心看到我委屈的模样,洒了一缕阳光到我身上,温暖了我的心。
水像一块透明的镜子,将花瓣那娇嫩多姿的身影倒映出来。那涟渏就如皱着的眉头,为这逝去的生命感到惋惜,我不禁感到一丝伤感。
我慢慢地捧起花瓣,静静地凝视着她。她刚才在风中起舞的优美姿态深深地刻在我的脑海里,那样高贵,那样优雅。“叮叮咚咚”的溪水,犹如在唱一首欢快的歌。可在我听来,却是在演奏一首凄美的乐曲。花瓣像是在向我倾诉她还没走完自己的旅程,还没实现梦想。
花语优美,让人将其他东西都置身事外。此时此刻,天地之间似乎只剩下我和唯美的花瓣、流动的小溪。良久,我轻轻地把花瓣放入水中,让她静静地走完自己的旅程,只留下我自己依旧孤独地站在溪边。
生命虽然短暂,但是我们却可以让它绽放,使它光彩夺目。那小小的桃花不也是如此吗?虽然只绽放了片刻,却也曾经绽放过灿烂的美丽。
五、注意事项
“情景交融”的写作手法,属于高级写景技巧。这种写法需要同学们先把写景的一般方法练好,才可能写出“情景交融”的感觉来。
六、复检答疑
问:“借景抒情”与“情景交融”到底有什么联系或者区别?
答:“借景抒情”包含“情景交融”,换句话说,“情景交融”的方法实际上也是为了借景抒情,只不过是一种高级的借景抒情表达方式。而“借景抒情”的方法不只“情景交融”这一种方式,还包含了一般的抒情方式,比如我们在开头的例文,仅将借景抒情的内容放在结尾部分。
一、习作要求
我们周围有很多景色,有热闹的街头,有宁静的乡村,有广阔无垠的大海,还有庄严的古刹……请你从中选取一处你熟悉的景色,按照一定的顺序写下来。
二、病例检查
我的家乡
我的家乡是个美丽的地方,那里一年四季风景如画,其中最美的就是家乡的小河了。
春天悄悄地来到人间,沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来,欢叫着流向远方。河岸上,竹宝宝从地下钻出来了,小草也睡醒了,它们从春姑娘那借来了嫩绿的衣裳,麻利地给自己换上。花儿绽开了笑脸,密密麻麻地倒映在河面上,像一幅长长的画卷。花影装点着小河,小河仿佛戴上了层层美丽的“花环”。蔚蓝的天空上,时而飞来几只小燕子,它们叽叽喳喳地唱着动听的歌儿,仿佛在赞叹小河。
夏天,火辣辣的太阳把大地烤得滚烫滚烫的,似乎要让大地冒出一缕缕青烟来。这时,人们最喜欢在河里游泳,五颜六色的游泳圈把小河点缀得绚丽多彩。快乐的笑声在空中回荡着,整条小河变成了一个欢乐的世界。
秋天的小河最引人注目,秋风轻轻地吹拂着河面,好像在温柔地抚摸着小河。小河碧波荡漾,美丽极了!黄昏,美丽的晚霞像一幅多姿多彩的图画映照在河面上,小河仿佛一个童话般的世界。
冬天的小河最是幽静,小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语,默默地流向远方。
这就是我美丽的家乡!我爱我的家乡。
三、病因诊断
这篇作文按照一定的顺序,运用修辞手法抒发了自己热爱家乡的思想感情。可是,作者抒发情感的方法过于单一。从作文中,我们仅在结尾处看到作者直接抒发自己热爱家乡的情感。当然,文中也通过修辞将家乡美景写出来,侧面抒发了自己热爱家乡的情感。可是,这样的方法太过于简单,没能做到“情景交融”,将情感通过景色,更自然地流露出来。
四、出示药方
我们先来看下面的例子。
雨日抒情
每当我安静地看着天空中掉下的雨水,听着远处的风声时,总会因为心中的郁结而叹息。自古逢秋悲寂寥,自古逢雨多惆怅,我们在不知不觉中已赋予了风雨太多的情感。
雨前,狂风吼叫,雷声轰动,老天也是要哭了吗?难道他同情我,不忍心看我那受到委屈后红红的双眼?我坐在书桌前沉思着……外面的世界真乱,就像我的心一样——很乱!树叶上落满了灰尘,空气变得浑浊,就连天空也变得阴沉沉的!好想把它拿去清洗一番,除去树叶上的污点,也除去我心中的那份委屈。
又一会,窗外下起了倾盆大雨。我撑着雨伞,走进院子里,独自一人站立着。雨水顺着小花伞滑落下来。我再也不能忍受了,我再也不能勉强自己“学会坚强”,我扔了我的小花伞,仰起头,和老天一起哭泣……老天爷的“泪水”洗礼着大地,而我的泪水洗礼着我的心灵……
雨停了,我的泪水也停了。一道绚丽的彩虹挂在高高的蓝天上,树叶呈现出一片新绿,空气也变得清新,我的心也平静了下来,心中的委屈也不知跑到哪里去了!蓦然回首,才发现,心中的不愉快只不过是人生旅途中的一朵浪花、多彩岁月里的一缕馨香!
分析:
这篇文章的描写顺序是按雨前、雨中、雨后三个部分进行。三个部分的顺序恰巧对应着作者三种不同的心情。这不正好就是“情景交融”的体现吗?同样,在写景作文中,我们要明白景色与情感是有联系的,反过来,情感与景色也是有呼应的。
比如上文中,雨前的状态是闷热的,而作者的心情是委屈的,这时作者的心情像极了雨前的闷热。雨中,雨很大,作者也开始流泪了。这时作者的心情与景色又对应了起来。雨停了,作者的泪也止住了。天上的彩虹与作者的平静心情再次对应,这使得景色与情感紧密联系,形成了对应的关系。我们将它写出来,就是情景交融的写法。
在景色与情感的对应过程中,我们可以从两个方面將景色与情感联系起来。
药方一:描写顺序与情感融合
以上文为例,作者的描写顺序是雨前、雨中、雨后,而作者的情感也是哭之前的烦躁,到忍不住痛哭,到最后哭完产生感悟。二者是一一对应的关系。
药方二:描写景色与情感融合
例如:雨前,狂风吼叫,雷声轰动,老天也是要哭了吗?难道他同情我,不忍心看我那受到委屈后红红的双眼?
瞧,这不正是将情感融入景色中,借助景色的变化展现自我内心的情感波动吗?为什么这样可以做到?
这是因为当我们用眼睛、身体去观察、感知事物时,我们的情感波动会影响我们的视觉、听觉、嗅觉、触觉等的效果。同样的景色,当我们心情愉快,我们或许会觉得它是清新动人的,假若我们心情不好,或许便会觉得它是灰暗阴冷的。小鸟在枝头叫唤,当我们高高兴兴去上学时,会觉得那是小鸟在对我们打招呼、问好,但当你放学时,因为考试成绩不理想而正垂头丧气,你便会觉得这叽叽喳喳的鸣叫声真是吵闹,让人烦躁,甚至会产生小鸟正在嘲笑你的错觉。将景色和情感相融合,能使我们的习作变得精彩,处处都流露出情感的波动。
下面我们看看学习应用这两种药方之后的习作效果。
花 语
小溪,缓缓地流淌着,仿佛向远方驶去,要去一个美丽的国度。
岸边,桃花树上的花儿,像是绽放开了的迷人的笑脸。轻轻一闻,清香直沁肺腑,使你感到神清气爽、淡雅舒心。
一阵风轻轻地吹过,把可爱的桃花宝宝带进溪流,与小溪一起旅行。水面泛起阵阵涟渏。花瓣顺着水流,不免有些孤独,而那孤独也流进了我的心里。可能太阳不忍心看到我委屈的模样,洒了一缕阳光到我身上,温暖了我的心。
水像一块透明的镜子,将花瓣那娇嫩多姿的身影倒映出来。那涟渏就如皱着的眉头,为这逝去的生命感到惋惜,我不禁感到一丝伤感。
我慢慢地捧起花瓣,静静地凝视着她。她刚才在风中起舞的优美姿态深深地刻在我的脑海里,那样高贵,那样优雅。“叮叮咚咚”的溪水,犹如在唱一首欢快的歌。可在我听来,却是在演奏一首凄美的乐曲。花瓣像是在向我倾诉她还没走完自己的旅程,还没实现梦想。
花语优美,让人将其他东西都置身事外。此时此刻,天地之间似乎只剩下我和唯美的花瓣、流动的小溪。良久,我轻轻地把花瓣放入水中,让她静静地走完自己的旅程,只留下我自己依旧孤独地站在溪边。
生命虽然短暂,但是我们却可以让它绽放,使它光彩夺目。那小小的桃花不也是如此吗?虽然只绽放了片刻,却也曾经绽放过灿烂的美丽。
五、注意事项
“情景交融”的写作手法,属于高级写景技巧。这种写法需要同学们先把写景的一般方法练好,才可能写出“情景交融”的感觉来。
六、复检答疑
问:“借景抒情”与“情景交融”到底有什么联系或者区别?
答:“借景抒情”包含“情景交融”,换句话说,“情景交融”的方法实际上也是为了借景抒情,只不过是一种高级的借景抒情表达方式。而“借景抒情”的方法不只“情景交融”这一种方式,还包含了一般的抒情方式,比如我们在开头的例文,仅将借景抒情的内容放在结尾部分。