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本文针对我校及相关高校环境工程专业创新型人才培养过程中存在的问题,以“重基础、强实践、求创新”的人才培养理念为指导,架构了可实现学生能力从基本理论掌握、理论与实践相结合上升到实践中自主创新的“三梯度”教学模式,并在本校环境工程专业人才培养模式改革与探索中成功应用.
环境创新人才培养的“三梯度”教学模式架构与实践
【摘 要】
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本文针对我校及相关高校环境工程专业创新型人才培养过程中存在的问题,以“重基础、强实践、求创新”的人才培养理念为指导,架构了可实现学生能力从基本理论掌握、理论与实践
【机 构】
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中国矿业大学环境与测绘学院,江苏徐州,221116
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年34期
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