【摘 要】
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ARCS动机设计模型是包含注意、相关性、信心、满足感四个方面的教学设计模型。学生的学习动机由注意和兴趣产生;学习任务的完成与学生的兴趣戚戚相关;学生获得学习自信心、渴
【基金项目】
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浙江广播电视大学2017年高等教育课堂教学改革项目“基于ARCS动机设计模式的‘网考英语’移动学习研究”研究成果(项目编号:XKG201704)
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ARCS动机设计模型是包含注意、相关性、信心、满足感四个方面的教学设计模型。学生的学习动机由注意和兴趣产生;学习任务的完成与学生的兴趣戚戚相关;学生获得学习自信心、渴望学习效果,两种结合有效促进学习任务的有序进行。任务的完成获得满足感。结合ARCS动机设计的理论,转变为优化的教学行动,进行了移动辅助教学设计,为教学目标实施恰当的教学策略。移动辅助教学强化学习动机,提高学生的学习兴趣,增强了考试自信心。
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