【摘 要】
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如何通过一度怀疑不解,甚至反对,而后在探索追求中懂得若干学理的学人眼中的见识来重新透析马克思,从而达到解读马克思主义本体、弄懂马克思主义学理、推寻从马克思主义的逻
【机 构】
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南京大学中文系教授、博导,南京,210093
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如何通过一度怀疑不解,甚至反对,而后在探索追求中懂得若干学理的学人眼中的见识来重新透析马克思,从而达到解读马克思主义本体、弄懂马克思主义学理、推寻从马克思主义的逻辑起点到马克思主义演绎过程的全部内容的目的.检寻学术史,卢卡奇是个最好的角色之一.孙伯鍨教授新著(南京大学出版社199 9年6月版)立足于“马克思主义是一门科学”,抓住学术不放,紧扣内在学理逻辑,追寻从卢卡奇了解的马克思主义到马克思主义本体间的学术轨迹.孙著的价值就在于展示了卢卡奇从“反马克思主义到信马克思主义”的逻辑发展过程,从学理和内涵审视马克思,向知识界报告马克思主义真谛和精髓所在.
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