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高师音乐教育专业担负着培养农村中小学音乐师资的重任。由于农村中小学，特别是西部农村中小学普遍存在着资金紧缺、人才匮乏、教学模式不适应农村学校需要等瓶颈问题，改革高师音乐教育专业课程设置已势在必行。经过几年的实践探索，我们根据西部农村中小学音乐教育的特点，对传统高师音乐教育课程进行了整合，大大提高了教学效率，更好地发挥了音乐教育在提高农村人口素质、建设和谐农村过程中的重要作用。