论文部分内容阅读
游戏化闯关式翻转课堂教学是借鉴游戏闯关的思想进行的高校课堂教学改革,本文基于对课堂教学环节和教学效果的调查研究,针对建筑智能化工程技术专业"建筑电气CAD"课程为例,通过课程设计将对口的岗位要求引入至闯关任务中,课程实施过程中教师通过游戏化的关卡驱动,探究课前根据"导学任务单"的提示完成翻转学习,课中完成问题反馈,内化提升,评价奖励等活动,课后通过拓展任务,专家点评,线上答疑建构了闯关式游戏化翻转课堂教学模式。