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主要从教师尊重和接纳学困生、教师改善教法、适时鼓励、加强家校联系四个方面谈初中数学学困生的转化。
Mainly from the teachers respect and acceptance of students wi
首先,阐述课堂教学活动中教的本质是一个对学生的激励过程、唤醒过程、鼓舞过程.其次,依据上述理性认识,做了十六年的一线语文教师,提高语文课堂质量的三个最有效的途径:一、
美国次贷危机的爆发充分暴露了其资产证券化市场中的诸多问题,比如原有信息披露制度失败、对不动产支持证券的监管缺位、信用评级未能准确识别风险、金融机构管理者面临“道
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当学生之间发生冲突时,教师不应该只是单纯地评论谁对谁错,关注孩子的心理需求,疏通情绪的“疙瘩”才是教师关注的重点。一天下午,一个学生告诉我小忆刚才被小茂狠狠抓着脖子