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从输入输出的理论出发,分析汉、藏学生英语教学现状,重点实际调查输入输出理论的使用现状,分析了该理论在对汉、藏学生使用中的共性问题及个性问题,提出了改进该理论在英语教学中使用状况的建议。
汉、藏学生使用输入和输出理论的现状调查与论证
【摘 要】
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从输入输出的理论出发,分析汉、藏学生英语教学现状,重点实际调查输入输出理论的使用现状,分析了该理论在对汉、藏学生使用中的共性问题及个性问题,提出了改进该理论在英语教
【机 构】
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湖南民族职业学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2009年01期
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