【摘 要】
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随着中国高等教育新时代革新发展要求的提出，高等院校教学学术与学科学术融合发展这一突破点逐渐成为学术界探索的焦点。研究以“双一流”高校建设目标为视域，对二者耦合发展路径机制进行解析，提出基于教学学术与学科学术融合模式下的理论定位、文化传播、耦合机制与路径的促动、引导、耦合、反馈四大系统基模，使当下破除高等教育改革桎梏有明确的参考目标与方向。教学学术与学科学术融合发展是一个动态的良性循环过程，了解其运
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划重点项目“‘双一流’建设视域下高校教师教学学术与学科学术耦合发展研究”（19ZD037）； 江西省高等学校教学改革研究项目“‘双一流’建设视域下教学学术化教学的探索与应用——以市场营销学课程教学为例”（JXJG-18-5-16）； 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“教学学术视角下多学科交叉融合的研
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随着中国高等教育新时代革新发展要求的提出，高等院校教学学术与学科学术融合发展这一突破点逐渐成为学术界探索的焦点。研究以“双一流”高校建设目标为视域，对二者耦合发展路径机制进行解析，提出基于教学学术与学科学术融合模式下的理论定位、文化传播、耦合机制与路径的促动、引导、耦合、反馈四大系统基模，使当下破除高等教育改革桎梏有明确的参考目标与方向。教学学术与学科学术融合发展是一个动态的良性循环过程，了解其运作机理对于“双一流”高校的建设目标实现具有显著的帮扶价值，有利于中国高等教育的再次飞跃。
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