【摘 要】
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中学生，特别是初中生掌握的篮球技、战术还很有限，如果以正规的比赛规则要求他们，学生较难适应。我们可以改变原有的规则，使之更适应学生的客观状况。这里介绍几种简单的方法： 一、“每人触球制”比赛法 规定进攻方开始进攻到投篮前必须使本方队员每人至少触球一次，否则投中无效，判为违例。由对方发边线球重新开始比赛。这一比赛方法能有效地减少“个人英雄主义”，提高学生相互配合的意识。 二、“防守
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中学生，特别是初中生掌握的篮球技、战术还很有限，如果以正规的比赛规则要求他们，学生较难适应。我们可以改变原有的规则，使之更适应学生的客观状况。这里介绍几种简单的方法：
一、“每人触球制”比赛法
规定进攻方开始进攻到投篮前必须使本方队员每人至少触球一次，否则投中无效，判为违例。由对方发边线球重新开始比赛。这一比赛方法能有效地减少“个人英雄主义”，提高学生相互配合的意识。
二、“防守得分”比赛法
为解决学生“重攻轻守”的现象，我们可采用防守得分的规则进行比赛，如抢断得1分，抢到后场篮板得1分，盖帽得1分等。
三、“强弱均衡”比赛法
为了使实力较强和实力较弱的队比赛更有对抗性，可采用变换人数或要求的方法进行比赛。如让技术较好的4名学生对一般水平的5名或6名进行比赛；也可在人数相等的条件下改变命中得分分值的方法，弱队中球得
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