【摘 要】
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本文采用卡特尔16PF人格问卷,对高校1635名在校贫困生进行群体心理测评,通过测评了解高校贫困生的人格特征并为其心理援助提供依据。研究结果如下:第一,与全国常模比较,贫困
【基金项目】
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2012年湖南省哲学社会科学基金项目“高校贫困生心理援助机制研究”(12YBB228)
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本文采用卡特尔16PF人格问卷,对高校1635名在校贫困生进行群体心理测评,通过测评了解高校贫困生的人格特征并为其心理援助提供依据。研究结果如下:第一,与全国常模比较,贫困生人格特征具有特殊性;第二,贫困生一方面在"专业有成就者的个性因素""创造能力""独立性""外向性""聪慧性""敢为性""心理健康水平""稳定性"等人格特征上得分偏低,需要改善;另一方面在"怀疑性""忧虑性""自律性"等人格特征上得分偏高,需要调整。第三,贫困生在不同性别、不同生源地、独生子女与否之间部分人格特征差异显著(P<0.01)。可见,贫困大学生人格特征独居特点,且性别、地域差异、家庭环境是重要的影响因素。
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