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在分析环境监测实验有限教学资源的基础上,从实验课程体系、教师和设备资源、教学环境、教学和考核模式等方面进行了优化改革。实践表明,实验教学资源优化使有限的教学资源得到了充分利用,发挥了其应有的作用;教学模式和考核模式的改革,对激发学生实验兴趣,提高教学质量和学生实验动手能力起到了促进作用。
基于有限教学资源的环境监测实验课程改革与实践
【摘 要】
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在分析环境监测实验有限教学资源的基础上,从实验课程体系、教师和设备资源、教学环境、教学和考核模式等方面进行了优化改革。实践表明,实验教学资源优化使有限的教学资源得
【机 构】
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东北林业大学林学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题(项目编号:16G050);东北林业大学环境科学重点专业建设项目
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