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高校思想政治理论课"师生多元互动"教学模式具有师生关系的平等性、教学过程的互动性及教学结果的实效性,通过"论、讲、辩、评、聊、走"各个实施步骤,克服了以教师为中心的灌输式教学模式的弊端,充分调动师生双方的主体能动性,大大增强思想政治理论课的吸引力和说服力。
高校思想政治理论课“师生多元互动”教学模式的特点及其实施
【摘 要】
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高校思想政治理论课"师生多元互动"教学模式具有师生关系的平等性、教学过程的互动性及教学结果的实效性,通过"论、讲、辩、评、聊、走"各个实施步骤,克服了以教师为中心的灌
【机 构】
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延安大学马列学院
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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延安大学面向21世纪教学改革研究计划“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课‘师生多元互动’教学模式研究”YDJG10-15的主要成果
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